2014年秋三年级英语上册 Unit7 Would you like a pie教案3 译林版

Would you like a pie ? 单 元Unit7课 题Would you like a pie ?课 时主备学校主备人执教人授课时间教学目标1 继续巩固单词 a cake , a pie ,a hot dog, a hamburger, an egg.能听懂、灰度、会说、会拼写单词：a sweet,an ice cream.2 能熟练地会运用举行：Would you like …?What about…?以及应答语 Yes,please和 No, thank you .重点难点教具学具1.多媒体、挂图、生词卡片，食物图片，句子条卡2 学生绘画或收集本单元学习的食物图片预习要求教学过程个性化设计A. Free talkB. Revision1. 出示食物图片，学生快速说出单词2 出示食物类单词，学生认读，并与图片配对3. Say a rhyme. For you and me 再让学生替换单词改编歌谣4.出示句子条卡，学生认读C.Play a game 耳语传话学生分成四组，每组上来一个学生，然后给他们每人一张纸条，上面分别写：Would you like a hot dog? Yes, please1Would you like an ice cream? Yes, please.What about an egg? No, thank you.教学过程个性化设计What about a cake? Yes, please.拿到纸条的学生在规定的时间内记住纸条上的句子，然后向本组后一个同学耳语传话，只能说一遍，第二个同学向第三个同学传话，以此类推。传到最后同学后，该同学到讲台上来，全班一起检查到讲台上来的四位同学所说的内容，比一比哪组说得又快又对。D. Fun time1. 学生拿出各种食物图片，运用 Would you like…? Yes, please./ No, thank you. What about…?同桌操练2. 学生分组游戏，三人一组仿照课本 Fun time 的内容游戏。3. 师生游戏T:(教师做饥饿状) I’m hungry. I want this.(拿出一张食品图片藏于身后) S1:(猜测老师手中的图片)Would you like a cake? T: No, thank you.S2: What about…? T: No, thank you 让猜中的学生接着游戏E.Cosolidation 教师进行场景提示：1）你和同学们在公园野餐，这时遇到了你朋友。2）Su Yang 邀请朋友们去家做客。3 你生病了，卧床休息，妈妈问你想吃什么。2学生分组自选一项，用食物图片编排对话表演，教师巡视指导F. Homework 抄写单词 a, this, sister, meet, no, cake, an, egg, look, white. blue, brown,教 后 记3