《夜莺的歌声》【教学目标】 １、认识“屑、拧”等８个生字；会写“削、喂”等１４个生字；能正确读写“沉默、盘问、口哨、埋伏、凝神、烧毁”等问题； ２、了解课文的叙述顺序，体会首尾照应的表达方法。 ３、理解课文内容，体会苏联卫国战争中，少年儿童勇敢、机智的品质和爱国主义精神。 ４、理解课文中含义深刻句子的意思。 ５、有感情地朗读课文。 【教学重难点】1、理解课文内容，体会苏联卫国战争中，少年儿童勇敢、机智的品质和爱国主义精神。2、了解课文的叙述顺序，体会首尾照应的表达方法。【课时划分】 二课时 第一课时教学目标：1、正确认识本课生字和新词，学会查阅字典扫除生字障碍。2、朗读课文，体会“夜莺的歌声”的深刻含义。3、学习课文第一部分，理解“夜莺”是如何诱敌的。教学重难点：1、学习课文第一部分，理解“夜莺”是如何诱敌的。2、从语言和动作描写来体现小夜莺的聪明机智与勇敢。教学过程：一、激情讲述 引发兴趣 同学们，你们看过电视剧《小兵张嘎》吗？你能给我们描述一下吗？（生回答）那你们还知道有哪些小英雄呢？（放羊王二小，于连，雨来等），那今天我再给大家介绍一位小英雄“夜莺”，让我们一起来学习《夜莺的歌声》这篇课文吧！（3 分钟）二、板书课题 简介情景 13、夜莺的歌声 苏联卫国战争：１９４１年６月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争。在奋起保卫祖国的战斗中，苏联的敌后游击队非常活跃，积极配合苏联红军作战，涌现出许多可歌可泣的故事，本文记叙的就是这无数事例中的生动一例。（2 分钟）二、师生质疑 加深印象 1、 你们了解“夜莺”吗？谁来说一说。（1 分钟） 2、教师小结： 体态小巧玲珑，叫声清脆宛转，每当月上高空，它就会放开歌喉纵情歌唱。1（1 分钟） 3、读完课题，你们还想知道什么？ 4、学生质疑：为什么叫《夜莺的歌声》呢？夜莺的歌声是什么样的呢？.....（2 分钟） 5、学生带着问题，用自己喜欢的方式读课文。 （5 分钟） 6、 说一说：你认为小夜莺在你的心中留下了怎样的印象？（聪明机智，有勇有谋，沉着冷静，乖巧机灵）（2 分钟）四、再读课文，理清文章结构（5 分钟）同学们，这篇课文的内容很长，故事内容复杂，我们要如何在很快的时间里弄清楚事件的整过过程呢？你们有什么好办法吗？（生答），对了，长文章分成板块来学习是一种好的学习方法），...
