第二十五课 枫桥夜泊教学目标1. 能认识课后生字并正确书写。2. 体会这首诗的意思，想象诗中描绘的意境。3. 能有感情地诵读这首诗，并能背诵默写。教学准备1. 让学生在课前对唐诗作一些搜集、了解，也可以了解一下作者张继及这首诗的赏析文章。2. 反映诗中意境的图画。古代弹拨乐曲的磁带。教材简析 这是一首脍炙人口的古代诗歌，诗的作者是唐代的张继。据说，一次张继参加科举考试失败，回家途中，因心情沮丧而作这一首诗，这首诗句句都是写的客旅愁思。霜天月落、乌鹊凄啼、江边枫叶、渔船灯火、城外寺庙、半夜钟声编织成了一幅幽静美丽的秋夜江景图。诗人把这样的夜景与愁思交织在一起，情景交融，使诗的意境又深一层。因而成了千古名句。 这首古诗的教学重在朗读，通过诵读，领悟意境，领会我国古代诗歌的巨大艺术魅力。 诗句的意思是：满天寒霜里，月儿在乌鸦的啼声中慢慢西沉。渔船灯火闪映，江边枫叶摇曳，诗人忧愁地看着这些景象久久不能入睡。姑苏城外寒山寺半夜敲响的钟声，悠悠传入客船。 这首诗写得清新而深沉，没有丝毫雕饰的痕迹，但是却使人感到意蕴无穷。在教学中要引导学生细细品味。 建议 1 课时完成。＊ 注意“眠”字的读音是，不要读作。夜泊：夜晚停泊。泊，停靠。“泊”字是多音字，在这儿读，不读。 乌啼：乌鸦啼叫。也有一说是月亮落在乌啼山背后。江枫：江边的枫树。渔火：渔船上的灯水。对愁眠：指旅人怀着忧愁入睡。夜半：就是半夜的意思。＊ 朗读本诗，可引导学生读出诗歌所表现的宁静中透出淡淡忧愁的意境。边诵读边品味。诵读节奏参考：月落 / 乌啼 / 霜满天，江枫 / 渔火 / 对愁眠。姑苏城外 / 寒山寺。夜半钟声 / 到客船。＊ 读的时候韵脚可略略拖长，读出韵味来。＊ 先记住并写好生字，再在背诵的基础上进行默写。＊ 课后第 1 题：在阅读教学中进行而且作为主要的学习方法。在熟读的基础上成诵。＊ 课后第 2 题：学生在读中体会、勾画。1写的秋天的景象，从“霜满天”、“江枫”这些词中看出来的。＊ 课后第 3 题：着重领会诗的意境，要创设一种宁静的气氛让学生进入诗的意境中去，感受诗的美。再用自己的语言表达出来。在深秋之夜，伴着乌鸦的叫声和寒霜，一艘远道而来的客船停泊在姑苏城外的枫桥下。月落了，只能看见江上的点点渔火和江边枫树昏暗的影子；夜深了，远处传来了寒山寺悠扬的钟声。教学设计参考一、音乐引入1. 放弹拨乐的古曲磁带，带学生入情入境。2. 教...
