第三十五课 元日教学目标1. 运用学过的识字方法，认识本课的生字，并会规范、美观地书写。2. 借助注解，理解诗句的意思，想象诗中描绘的景象，体会诗人除旧迎新、追求美好生活的情感和乐观自信的情绪。3. 能诵读古诗，默写古诗。教学准备引导学生搜集关于描写元旦的诗歌。教材简析 《元日》这首诗是王安石在神宗初年刚任宰相不久写的一首著名诗作。“元日”就是阴历正月初一。这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者力图革新政治的思想感情。 首句“爆竹声中一岁除”，在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年。起句紧扣题目，渲染春节热闹欢乐的气氛。次句“春风送暖入屠苏”，描写人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。第三句“千门万户日”，写旭日的光辉普照千家万户。用“”表现日出时光辉灿烂的景象，象征无限光明美好的前景。结句“总把新桃换旧符”，既是写当时的民间习俗，又寓含除旧布新的意思。“桃符”是一种绘有神像、挂在门上避邪的桃木板。每年元旦取下旧桃符，换上新桃符。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁紧密呼应，形象地表现了万象更新的景象。 王安石既是政治家，又是诗人。他的不少描景绘物诗都寓有强烈的政治内容。本诗就是通过新年元旦新气象的描写，抒写自己执政变法、除旧布新、强国富民的抱负和乐观自信的情绪。 全诗文笔轻快，色调明朗，眼前景与心中情水乳交融，确是一首融情入景、寓意深刻的好诗。 学习这首诗，重点在于让学生借助注解理解诗句意思，想象诗中描绘的景象，体会诗人积极向上、乐观自信的情感。 建议本课用 1～2 课时完成。＊ 王安石（1021～1086），北宋政治家、思想家、文学家。字介甫，号半山，临川（今属江西）人，有《临川先生文集》，为“唐宋八大家”之一。＊ 这首诗描写了人们欢度春节的热烈场面，特别烘托了一种万象更新的气氛。在欢快的爆竹声中，人们送走了旧的一年，家家喝着迎接春天的屠苏酒。明媚的阳光照耀千门万户，每一家门前都换上新的桃符。 初读时引导学生自主学习生字，借助注释理解词语、诗句。 通过反复诵读帮助学生理解和欣赏诗句，联系学生已有的生活经验想象这首诗描绘的景象，并用自己的语言加以描绘。在朗读想象中体会过年的欢乐，体会诗人除旧布新的美好愿望，感受古诗语言的精练、优美。屠”为半包围结构的字，“”为左右结构的字，在书写前要引导学生分析字形，注意写得美观端正。＊ 课后第 1 题：积累语言的训练，应给学生充分诵读...
