《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教材分析：《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗是陆游在以北宋被金兵攻陷，中原被占，（徽宗 ）和（钦宗 ）两位皇帝被擒，南宋皇帝在（ 临安）建后都这段历史为背景而创作的
南宋时期，金占领了中原地区
这首诗写于 1192 年，此时爱国诗人陆游已退居在山阴家中，而北方领土仍在金人统治下
深秋的早晨，他推篱笆院门，迎面凉风吹来，更增添了他的痛苦悲愤
虽然已是 68 岁的老人，而且身处贫困，但他仍念念不忘沦陷区内的大好河山，以及金人奴役下的北方人民 ，盼望宋朝能够尽快收复中原，恢复统一
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗诵古诗
2、能借助注释，结合有关资料，理解诗句意思，初步感受借景抒情的表达方式
3、在反复诵读与融情想象中感受诗歌的意象，体会诗人忧国忧民的情怀
教学重点：理解诗的意思，边读边想象古诗描写的情景，体会诗人的爱国情怀
教学难点：理解陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中所表达的思想感情
设计理念：让学生通过自主学习、独立的思考，以及与同学的交流，透过诗句感受诗中的情感、解读诗人的情怀
我们以往的逐字逐句的理解，只能将古诗的韵味淡化和肢解
我们力求透过学生对语言的感悟，对情景的想象，让学生在课堂中跟随着教者，回到历史，咀嚼诗文，走进诗人的心灵，将与文字的对话提升为与诗人的对话
课前准备：1、收集有关诗人陆游及当时历史背景的资料
2、多媒体课件
教学过程：一、直接导入，认识作者，理解诗题
1、师：在上课前，老师向大家介绍一位伟大诗人，他的诗值得我们去读一读，他的高尚情操值得我们敬佩，他就是——陆游（板书陆游）
（打开课件，学生浏览陆游的生平简介） 师：读完后告诉我们哪些词，哪些句子跳入了你的眼帘，映入了你的心中
（生：著名爱国诗人、抗金、强烈的爱国主义激情） 师：你从中读懂了什么
（生：我知道了，陆游是个爱国的大诗人
