《玩出了名堂》 学习目标： ①认识“阅、固、调”等 6 个生字
会写“堂、镜、闲”等 12 个字
能正确读写“名堂、浪费、镜片”等 17 年词语
②理解课文内容，从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发
③写写自己玩中的乐趣和收获
课前准备： ①生字词卡片或制成的电脑课件
②师生搜集列文虎克的有关资料，拓展“资料袋”的内容
第一课时 一、谈话导入 ①教师引述
爱玩，是孩子们的天性
同学们平常爱玩什么
爸爸妈妈是怎么对待的和大家交流一下好吗
玩耍常被认为是浪费时间、不务正业的行为，然而在科学史，有许多伟大的发现却是在玩耍中产生的
今天，我们要学的课文，题目就是“玩出了名堂”
④学生读题，想想能提出哪些问题
⑤教师可将学生提出的问题列在黑板上
如：谁玩出了名堂
；他玩的是什么
；他玩出什么名堂
二、初读感知 ①教师出示自读要求
a．画出不认识的字和不理解的词语，读准字音，查字典或联系生活经验理解词语，读通句子
b．读完以后，想想自己能解答同学们提出的哪些问题
②学生自主读书
a．出示生字卡片，检查认读生字情况
b．出示新词，各自交流自己是用什么方法理解词语的 c．指名分段朗读课文
三、精读课文，领悟玩法 ①多遍朗读课文第三自然段
②画出表示“玩”的句子，指名学生再读
③学生交流想象时，教师要注意点拨：尽管把厚玻璃四周磨薄是件枯燥的事，但是因为他喜欢，他想用它来看细微的东西，所以他才玩得这么投入
能用赞赏的语气读读这一自然段吗
四、课堂练习，当堂展评 ①练习写“堂、镜、闲、待、阅”这五个字
②抄写词语表中的词语
五、课后活动 搜集并阅读古今中外“玩出名堂”的故事
第二课时 一、复习回顾 ①听写生字词
②用自己的话说说列文虎克一开始是怎样玩镜片的
二、继续读书，了解玩出
