Recycle 1课 题Recycle 1 （1）教学目标让学生将 1－3 单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用
教学重点让学生将 1－3 单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用教学难点Listen and chant 歌谣中的内容也是复习所学知识，教师要让学生明白歌谣意思，试说歌谣，通过说唱歌谣了解英语的语音语调知识
课 型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程1 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）游戏：开火车 T: Let’s do a game, OK
S: Great
六至七人一组，做开火车的游戏
从第一个学生开始 Hi/Hello/Good morning, A
How are you
第二个学生回答 I’m fine
/Fine, thank you
并提问 How are you
（A 代表学生姓名，内容以所学问候语为主） （3）游戏：猜颜色 让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔，上前主持游戏，请其他同学猜颜色
学生们众说纷纭，将颜色词练习
猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏
2 呈现新课 (Presentation) （1）“猜一猜” 的游戏
将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜
教师同时问： What’s in the bag
从而复习学过的文具词
（2）教师拿出准备好的 Chant and find 部分的挂图贴在黑板上，用一张纸遮住，告诉学生： This is a picture
What’s in the picture
让学生跟读 picture 一词
（3）教师让学生听 Chant and find 的录音，边听边在自己的课本上按听到的顺序指出找到的文具，做到“眼到、手到、口导、心到”
3 趣味操练 (Practice) 教师将准备好的小
