2 我爱篮球教学目标：1、 学会 6 个生字，注意“辫”与“辨”的区别。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，描述自己印象最深的场景。3、 理解文章的主要内容，结合课文内容和自己的学习、生活实际理解文中关键句子的含义。4、 培养主动积累语言材料的兴趣和习惯；以及热爱生活、勇于追求的品格。教学重点：1、学会 6 个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：1、理解文章的主要内容，结合课文内容和自己的学习、生活实际理解文中关键句子的含义。2、培养主动积累语言材料的兴趣和习惯；以及热爱生活、勇于追求的品格。教学时数：2 课时课前准备：课前预习设计 （附后）第一课时教学目标：1、学会 6 个生字，注意“辫”与“辨”的区别。。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、抓住文眼，理解作者对篮球的喜爱，描述印象最深的场景。1、 初读课文，理解文章的主要内容，学习课文第一部分。教学重点：学会 6 个生字，初步理解文章的内容。抓住文眼，理解作者对篮球的喜爱，描述印象最深的场景。教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：一、读课题，找文眼。 每篇文章都有文眼，这篇文章的文眼一目了然，齐读课题，突出文眼。二、描述爱的场面。课文的文眼是题目中的“爱”，描述给你印象最深的能够表达作者“爱”的场景。【指导：场景指的是场面或情景。请划出来，抓关键词，说一说。】方法：小组反馈，互动补充。【学生描述就是对课文熟悉朗读情况的检查。要求小组一气呵成汇报。】三、抓住中心段理解课文内容，体会作者情感。 请同学们阅读下面的自然段，读通读顺。 爱是什么？是全心的投入，是忘我的倾注，是纯真的洗礼，是勇敢的付出，是奋不顾身的追求，是无可阻挡的奔突。能够这样去爱的人，永远青春年少，永远追求美好，渴望创造，不管他是十几岁还是几十岁。 1. 检查学生朗读情况。指名读，齐读，引读，达到读通读熟练。 2.根据下面的问题，思考。 ① 这一段是课文的（ ）段。第一、二句采取了（ ）和（ ）的表达方式。 ② 课文哪些事例表达了作者爱得全心投入，忘我倾注，勇敢付出，奋不顾身的追求，无可阻挡的奔突，和爱是纯真的洗礼？ 提示：奔突的意思是横冲直撞地奔驰。因为爱，没有考虑后果，一往无前地奔跑。 洗礼有两种意思：比喻在艰难的磨练和考验后，对生命有了新的认识，新的起点和开端。 （1）酷暑独自一人在操场上打球；（2）将辫子铰了，22 条辫子铰了一地；【指导...
