16 我的故乡在北京教学目标：1、学会 10 个生字
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分
3、理解课文内容、联系上下文体会重点语种蕴含的思想感情
4、了解文章的表达方式，引导学生感受北京西山、昆明湖、八达岭长城的美丽，深入体会作者对故乡的眷恋，热爱之情
教学重难点：1、引导学生理解文章的重点语句，感受昆明湖，八达岭长城的美丽，体会作者对故乡深深的热爱、眷恋之情
2、领悟并学习文章的表达方式
教学过程：第一课时一、导入，整体感知
1、生命中总有些东西让我们魂牵梦绕，古往今来，不知多少作家抒发过自己的情怀，今天，我们再学习一篇课文，共同走进作者的真情之中吧
2、这是一篇抒情散文，真可谓“景语皆情语”
自由读课文，边读，边感受作者的情感
3、作者的故乡北京什么地方最吸引你，能把描写它的段落读给大家听
4、从这字字句句中你感受到什么
5、课文中有一句话集中表达了这些感受，你找到了吗
7、细读这句话，你仿佛看到了什么
走进作者的文字中，细细阅读，细细体会，用心感受画面的美，感受文字的美，把感受最深的段落勾画下来
二、感受画面，感悟情感
1、作者说：“西山的歌有碧绿的翅膀”
你能从哪些文字中读出这满目的碧绿呢
2、当老师读到这两段的时候，有些词深深地吸引了我
从‘横飘“这个词，你感受到了什么
3、这样的词语，你能发现吗
相机理解“凄婉“，让学生感受
4、指导朗读
第二课时一、复习回顾，感知“思乡情” 今天，就让我们跟随作者思乡的脚步一起继续去听听故乡美妙的歌
打开书 102 页，快速浏览课文 5-12 自然段，想想这部分主要写了什么内容
上节课，我们了解到文中有一句话，集中表达了这些感受，那就是（课件出示 ：西山的歌有碧绿的翅膀，昆明湖的歌有清亮的翅膀，长城的歌有带花的翅膀
二、精读感悟，品味“思乡情”A 品味“昆明湖”1、师：西山带给我们
