《肥皂泡》教学内容 《肥皂泡》 教学目标 知识与技能目标 1．正确认读本课六个生字，正确书写十一个生字
2．有感情地朗读课文，了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡”的游戏的
3．联系自己的游戏体验，以现实生活为依托进行口语交际及小练笔的练习，提高综合语文素养
过程与方法目标 通过品词析句学习作者真实具体的描写，品味本文语言文字的生动性
使学生各种形式的反复朗读中理解课文内容，有感情地朗读课文
情感态度价值观 体会作者对游戏过程描写得有序及细致，并体会作者由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象
教学重难点 体会作者对游戏过程描写得有序及细致，并体会作者由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象
教学准备 1．让学生课前吹肥皂泡
2．老师、学生准备吹泡泡用的工具
教学课时：两课时 第一课时 教学设计 设计意图 （课前活动：带着学生吹泡泡，感受其中的乐趣
） 一、创设情境，师生交流，激趣导入 同学们刚才我们玩吹泡泡的游戏，你们感觉怎么样
（高兴）像你们这么大的时候，著名的儿童文学作家冰心奶奶也自己做过泡泡水，而且她吹得肥皂泡可不一般，那小小的、不起眼儿的肥皂泡，经过她的手，她的眼，以及她的心，吹出了童年的情趣，也吹出了冰心奶奶的梦想
想知道冰心奶奶是怎么吹肥皂泡的吗
出示课题《肥皂泡》齐读课题 由孩子们熟悉的游戏入手，激发了孩子们的兴趣，为很好的学习文本打下基础
1二、初读课文，扫清字词障碍
1．学生选择自己喜欢的方式读文，遇到生字词看准多读两遍，遇到不认识或不理解的字词标上记号
（可以运用工具书或联系上下文进行理解） 2．小组交流 过程：4 人小组学习中一名同学当小组长负责组织轮读课文，互相倾听，汇集预习中读音、生字词问题，并互助解决，解决不了的由组长负责记录在预习本中
3．全班交流自学成果与遗留问题
4．教师检查本课生字词和易读错的词语
搅拌 溶化 玲珑 骄傲
