Lesson 17 Are You Okay【课 题】：Lesson 17 Are You Okay 本课共 1 课时，本节第 1 课时【课 型】：新授【课标定位】：1,能够说，认识和口头运用所学单词.2,通过游戏，开发学生兴趣，掌握单词。【教学目标】：1、能理解并口头应答下列句子： What’s the matter? My ____hurts. Are you okay?Yes/No, I’m sick. 2、鼓励学生在日常生活运用句式，激发学生学习英语的兴趣； 培养学生在学习中学会合作，学会关心他人。 3、采用合作式、体验式的方法进行学习。【教学重点】： 能够理解并口头应答下列句子： What’s the matter? My ____hurts. Are you okay?Yes/No, I’m sick.【教学难点】： 能够理解并口头应答下列句子： What’s the matter? My ____hurts. Are you okay?Yes/No, I’m sick.【自学指南】：正确抄写本课句子，根据图片猜课文内容。【自学测评】：正确抄写句子。【情景引入】：Hello,boys and girls. How are you? How do you feel?【核心活动】一、Play games： 1 、 SIMON SAYS (Use this sentence to review the words about the body: Touch your ____. 2、CHARADES Use this game in order to review the words about feelings: sad,happy,tired,hot and cold. 二、New concept: 1、听录音，自学课文（注意不会的单词，用笔画出来）2、 Are you okay? No, I’m sick. What’s the matter? My ____hurts. 教师用白大褂扮演医生 1）、Give a model(make a dialogue) 师：How do you feel? 手偶：My ____hurts. 2）、Teach the students how to use the sentences: Use “How do you feel?” or “Are you okay?”to ask somebody’s health, 三、Let’s act! 学生用白大褂扮演医生和病人，练习本课内容。 四、Letters and sounds 将相同字母发音相同的两个单词放到一起，让学生体会字母发音，让他们为今后认读单词打基础。【课堂小结】：【当堂测评或作业】：完成《同步练习册》上的习题。 【测评或作业反馈】：【板书设计】： Lesson17: Are You Okay? What’s the matter? My ____hurts. Are you okay? Yes/No, I’m sick1
