Lesson 24 Lynn Sees a doctor教学目标：1.学生能在图片和教师的帮助下听懂故事。2.学生能在图片和教师的帮助下读懂故事。3.学生能在图片和教师的帮助下朗读故事。4.学生能在图片和教师的帮助下表演故事。教具：教学光盘教学步骤Step 1 Greeting and ReviewT：Hello ! How are you ? Are you happy ?Sing a song Happy birthday. Play Joining Game to review parts of the body.Step 2 Lead in Today is Lynn’s birthday , she does not want to go to school .So she pretends she is sick .Lynn’s mother takes her to a doctor .Step 3 Reading1 Look and talk about 学生一部分一部分的浏览文章和图片，并提出一些问题帮助学生理解。Panel 1Who are they in the picture ?Panel 2What part of Lynn hurts ?Panel 3What does Lynn’s mother say ?Panel 4What’s the doctor’s name ?Panel 5解释 Hmm 表示一个人在思考Panel 6What does Lynn really want ? Panel 7What does the doctor say ?Panel 8What happens suddenly in the picture ?Panel 9提醒再见的几种用语。2 Listen 播放光盘，学生跟读。第一遍只听进行口头重复，第二遍学生跟读。3 Read in the groups 学生分成三组，分角色大声朗读 。4 Discuss the story 自读故事，回答问题Is Lynn really sick ?Why does she pretend to be sick ?1How does the doctor finally get Lynn to admit she is not sick ?Have you even done the things like Lynn?5 Role Play 1)教师和两名学生示范如何表演故事。告诉学生：他们可以用自己的语言，表演故事不是读故事2)Ask each group to act out the story. 邀请小组为全班表演。Step 4 Homework1)读故事。Read the story.2)表演故事。Act out the story. 3)复述或改编故事。板书 Lesson 24 Lynn Sees a Doctor 课后反思：故事课一直都是我想尝试的课题，讲一个故事不难，难的是如何讲一个动人的故事。1、从学生感兴趣的话题着手。本课是琳要过生日，不想去学校了，于是装病。她的妈妈带她去看医生的故事。于是我从过生日入手先唱一首生日歌，为讲新课打下铺垫。2、刚开始学生读故事会觉得比较难，因为在他们的眼里这篇故事太长了，我尝试一部分一部分的出示故事，让他们看图片，提出问题，慢慢引导他们读故事。3、多读故事，提高学生的阅读能力。4、最后表演故事，提升对本课的兴趣。在这节课中我觉得作业的布置是比较好的，给学生三个作业，选其中一个，开放性的作业学生依照自己的兴趣去做，也给了学生自由发挥的空间。同时在讲课的过程中渗透了品德教育，琳的这种做法是不对的，学生上了这节课知道以后要做一个诚实的孩子。当然在讲课的过程中不足之处有很多因为班级学生太多，个别差生会照顾不到，以后我会努力改变这种状况。 2
