2014秋三年级英语上册 Module 1 Greetings教案 外研版（一起）VIP专享

Module 1 GreetingsUnit 1 I’m Sam. 教学目标：1、知识目标：1）能听、说、读、写单词：I,am ,I’m,hello,goodbye. 2）会读简单的词组：I’m Sam .Goodbye.Bye-bye. 3）会向他人问好和道别，能简单地作自我介绍。2、能力目标：通过运用 Hello, Hi, Goodbye, Bye-bye 进行打招呼，并运用 I’m…的句型进行自我介绍等情景让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到自然交流与真实运用语言的目的。3、情感目标：培养学生初学英语的兴趣。通过大量的游戏活动让学生充分体会学习英语的乐趣所在。同时教育学生要有礼貌的与人交际，主动与他人沟通，并逐渐建立深厚友谊。二、教学重难点：1、重点：掌握单词：hello,hi, I,am ,I’m googbye,bye-bye。2、难点：能用简单的英语向别人问好和道别，进行简单的自我介绍。三、教具准备：单词卡片，录音机，磁带，课件。四、教学过程：Step1 Warming up and leading in1、Greeting：T:Hello,boys and girls.I’m Mrs Li. I’m your English teacher . Ok. Can you say hello to me？(教师热情地向同学们打招呼说：“Hello.”或“Hi．”与近处的同学握手，向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同学说：“Very good！Well done!”或“Clever boy／girl！”2、出示卡片带读单词：hello\hi 向学生说明 Hi 和 HelIo 是一样的。3、让同学向老师问好4、同桌问好。Step 2 Teaching：I’m_____ .1、用英语告诉学生本人名字，说: I’m_____ .并将名字写在横线上。引出课题，并且让学生齐读课题。2、教授单词 I 和 I’m。3、让同桌之间用 I’m_____ . 相互介绍。4、教师一起与学生说 Hello\Hi, I’m_____ .5、Play a game：击掌传 Toy。操练 Hello\Hi, I’m_____ .6、向学生解释老师将以故事中不同人物的身份来介绍自己。每次老师说：“Hello，I’m（人物的姓名）他们要回答：“HelIo，（同一人物的姓名）。”举例：老师： Hello，I’m Lingling.学生： Hello， Lingling.7、用 Sam 和 Amy 做更多的例子。每个名字练习多次。8、告诉学生老师要点名让一些学生做自我介绍。老师在黑板上写出句型结构。9．重复这一活动，用 Hi 代替 Hello。10、会向别人打招呼了，那告别了怎么说呢？新授单词 goodbye, bye-bye 让学生明白这两个单词的意思是一样的。带读单词，同学之间互说。1Step 3 Practice1、教师与学生一起练习说话...