Unit1 This is his head 一、说教材本课是新标准英语（三年级起点）第一册第十模块，第一单元 This is his head. 本节课 主 要 学 习 关 于 人 体 部 位 的 单 词 head, arm, hand, leg, foot 及 句 型 This is his/my..., 并能在真实的语境中运用这个句型。其中，This is.../Point to ...在前面几个单元中已经涉及，本单元对这两个句型要加以巩固学习及运用。通过学生学会用英语来表达自己的身体部位，发展他们的语言表达能力，同时进一步培养他们的语言综合运用能力。二、说学情本课的教学对象是三年级学生。他们经过几个月的英语学习，已经积累了一定的语言基础，学习英语的热情非常高，很喜欢把英语应用到自己的真实生活中去，所以对于本课身体部位的学习，非常期待。三、说教学目标1、语言知识目标（1）掌握并巩固身体部位的词汇：head, arm, hand, leg, foot 等，以及运用此句型：This is +人称物主代词+名词。（2）能口头运用 Point to your head，这类语句发出指令，并能根据指令指出相应的身体部位。（3）能口头运用 This is his head.这类语句谈论基本身体部位。2、语言技能目标培养学生听，做，说，读的能力，以及言语表达能力。3、情感态度目标1、通过让学生了解自己及他人的身体部位，培养学生认真观察周围人和事的良好习惯。2、教育学生能与他人和睦相处并主动关心他人，培养他们积极与他人进行交往的能力。3、教育学生热爱小动物，保护小动物，并保护他们赖以生存的环境。四、教学重、难点重点：掌握单词:head, arm, hand, leg, foot，句型 This is his/my..., Point to his/ your...难点：让学生在真实的生活情景中熟练运用所学知识。五、课前准备多媒体教学课件、教学卡片等 六、教学过程 1、热身、复习（Warm-up and Revision）（1）Greeting（2）分组，让全体学生唱第三模块所学的歌曲“Please stand up”2、导入（Lead-in） 拿出部分文具，复习 This is my book/pencil 的句型。 用 This is my finger 引出今天要学习的内容。 3、呈现（Presentation） （1）播放课文 part1 动画，让学生感知课文。（2）呈现 PPT，出示一张 Panda 的图片，然后屏幕逐一出示熊猫的各个部位，师引导学生学习。（3）播放课文 Part2 的动画。（4）请学生回答问题并检查。 （5） 再次播放动画，让学生学生打开书跟读模仿。14、操练（Practice） （1）I say you do 的游戏 （2）What’s missing?5、总结（Consolidation） (1) 运动操 (2) 总结复习今天所学的内容6、家庭作业（Homework） (1) 画一张自己喜欢的卡通人物画，用英语句子向家人或同学介绍它的身体部位。2
