《美丽的北海公园》教学目标：1、有感情地朗读课文。通过（抓描写景物特点的词语、课外搜集的资料）想象的方法，把书中的文字变为头脑中想象的画面，再把头脑中的画面通过读表达出来，感受北海公园的美丽。 2、体会 2、3、4 自然段的段落结构，了解作者的写作方法。3、积累文中优美的词语或精彩的句段。4、知道北海公园闻名世界，从而为北京有这样的地方感到自豪。教学重点：1、有感情地朗读课文。 2、体会 2、3、4 自然段的段落结构，了解作者的写作方法。3、积累文中优美的词语或精彩的句段。教学难点： 1、有感情地朗读课文。通过（抓描写景物特点的词语、课外搜集的资料）想象的方法，把书中的文字变为头脑中想象的画面，再把头脑中的画面通过读表达出来，感受北海公园的美丽。 2、体会 2、3、4 自然段的段落结构，了解作者的写作方法。教学准备：课件、资料教学过程：课前谈话：上课前咱们先来聊一聊。老师啊特别喜欢出去玩。远的不说，就说近处，我去过桃源仙谷，那里的山美极了，就像是神仙住的地方。还去过黑龙潭，那潭中的水无比清澈。同学们，你们喜欢出去玩吗？看来大家都喜欢到处去逛一逛。你们都去过哪？老师给你们带来了一些照片，请同学们猜一猜这是哪？找一位同学来给大家说说你看到的景物。可别说出这是哪，看谁能通过他说的猜出这是哪？你为什么猜是这里啊？奥林匹克公园，法制公园，北海公园。看，这就是北海公园，我们今天就一起走进生接读：美丽的北海公园。一、读题导入1、这个词带给你什么感受？谁来带着你的感受读读？（指读）2、北海公园怎么美？我们先来读一读描写北海公园美丽景色的词语。（1）皇家园林 这不同于普通的园林呀，那是带有皇家气派的园林！你再读读。指读。 秀丽的湖光山色 各式各样的建筑 在这皇家园林中有什么呢？指读。谁能用上这三个词语介绍一下北海公园怎么美丽？（预设：你介绍的非常好，课文是怎么写的呢？你再来读读）它那秀丽的湖光山色和各式各样的建筑什么样子呢？我们来读第二组词：（2）苍松翠柏 怪石奇洞 宫殿庙宇 这些景物都在哪里？说具体点。板书琼岛高大雄伟 造型别致 这两个词语分别描写了北海公园中的什么景物啊？读一读，想一想。（哪个词是描写什么景物的？）。板书：白塔 五龙亭 二、细读课文，体会写法（一）逐段读文，整体感知：北海公园怎么美丽呢？我请 5 名同学正确流利地朗读课文。分自然段读。其他同学边听边感受琼岛、白塔、五龙亭是怎样的美丽。...
