2015六年级语文下册《少年闰土》教案 语文A版VIP专享

1 少年闰土 教学课题1 少年闰土教学目标知识与技能1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2、抓住描写闰土外貌、语言、动作的句子，了解闰土这个人物的特点。3、理解含义深刻的句子，体会课文的思想感情。用较快的速度阅读课文。过程与方法1、 运用已掌握的识字方法自主识字，掌握难认难写字。2、 通过查阅资料、查字典、联系上下文理解词语。自主积累词语。情感与价值观理解含义深刻的句子，体会课文的思想感情。教学重难点教学重点1、 有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2、 了解闰土这个人物的特点。教学难点1、 有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2、了解闰土这个人物的特点。教学准备1、教师演示文稿。 2、学生预习课文。教学课时2 课时总第 1 课时 课 时第一课时教学内容1 少年闰土教 学 过 程教学随感一、导入新课，激发情感（出示插图，配上音乐）教师深情叙述：有这样一幅画面鲜明地印在“我”的脑海中——深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。1.初次见面，这位少年给你留下什么印象？ 2.这位机智勇敢的少年便是鲁迅笔下的闰土。（板书课题）让我们一起来和他打个招呼吧！（齐读课题） 二、快速读文，整体感知 1、.同学们想不想更加全面地了解他？我们前面已经预习了课文，现在请同学们用较快的速度默读课文，注意读准生字新词，看看课文先写什么，接着又写了什么，然后写什么，最后又写了什么。2.检查生字新词。 闰ｒ ù ｎ胯ｋｕ à 匾ｂｉ ǎ ｎ獾ｈｕ ā ｎ俐ｌ ì 汛ｘ ù ｎ秕ｂ ǐ猬ｗ è ｉ （2）给下面的词语找正确的解释，连线： 词语：其间无端素不知道如许希奇单知道 词义：只知道稀奇如此从来不知道其中无缘无故 3.理清课文内容。（板书：回忆→初识→相处→离别）三、再读课文，感悟形象1.在“回忆”“初识”“相处”“离别”这四部分内容中，你印象最深、最感兴趣的是什么？为什么？2.集体交流。鲁 迅 作 品中 有 些 词 语 ，学 生 会 感 到 陌生 ， 要 让 学 生在 朗 读 中 加 以理 解 ， 效 果 会更好。 3.这四部分中，哪部分写得最详细？（“相处”） 4.我们先来学“相处”这一部分。朋友在一起，总有说不完的话，聊不完的事。现在就请同学们先把闰土和“我”的对话...