《升国旗》 教学目标： 能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。 2、通过多媒体的演示，让生看到一个鲜活的生动的升旗仪式，明确今后在每周一升旗时应如何做；3、让学生知道五星红旗，激发学生热爱祖国的思想感情。教学重点：正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点：在读中理解国旗的含义，懂得尊敬国旗，热爱国旗。 教学方法：在教学过程中，多采用设置情境，在情境中读文、读句，体会感情及启发教学等方式方法。教材分析： 本课是首诗，三句六行，押韵上口，好读易背。第一句是说我国的国旗是五星红旗；第二句是说在升国旗时要奏国歌；第三句是说在升国旗时，我们要肃立、敬礼，这是因为国旗代表着我们的国家。文中图画的内容是校园里升国旗时的情景。教具准备: 多媒体课件 教学过程：一.导入新课: 1.启发提问:老师有个问题想问问大家,看谁最聪明,能立刻回答出来。在学校里，每个星期一的课间操，我们都要做什么？我们在哪里升国旗？在升国旗的时候,你能听到什么歌?升国旗、奏国歌的时候我们应该怎样做？（出示课文情景图，让生观察说出：升国旗、奏国歌的时候要全体立正，身体站直，不讲话、不乱动，少先队员要向国旗敬礼） （第 1 张课文情景图）2.出示课题:同学们说得都很好,今天我们就将学习课文第 2 课《升国旗》 （1）多媒体闪动出示课题，同时板书课题 2.升国旗 （第 2 张课题） （2）指名学生拼读课题；3.教师讲解：升国旗就是把国旗高高地升上天空。出示图片：看！在我国的首都北京，每天清晨，解放军叔叔都要在天安门广场上升国旗。 （第 3 张解放军升旗）二.初读课文： 1.这是一首非常优美、简洁的小诗，请同学们看屏幕（多媒体在背景图上出示课文，生看图） （第 4 张课文内容） 2.学生初读课文（要求：选一种自己喜欢的方式：可以大声朗读，可以轻声读，可以不出声的默读，可以同桌两人一起读；要先读拼音，再看拼音下的字，遇到难读的字多读几遍，读完后请坐好。 (第 5 张出示：五星红旗、我们、升起、立正、敬礼）【其中，星、升、正、敬、是后鼻音，立、礼是边音 1】（1）指名生认读；（2）出示拼音，看看拼音是怎么拼的。 （第 6 张） 3.：仍用自己喜欢的方式，注意读准刚出示的几个字词； 4.生分析课文组成：这首诗一共几句？ 1 三.分析课文: 1.学习第一句: （1）示课文第一句话:五星红旗,我们的国旗. (重音让学生自己读一读,告诉大家:我们的国旗是什么旗?(我们国旗是五...
