1.ɑ o e课题ɑ o e课型新授课设计说明本课设计以创设情境、引导观察、鼓励想象、合作学习的方式来呈现。让学生动口、动脑、动手，多种感官协同活动，使全体学生都成了活动的主人。学前准备1.制作拼音卡片。（师生）2.准备汉语拼音本。（学生）3.制作多媒体课件。（教师）课时安排 2 课时教学过程第一课时学习目标1.学会单韵母 ɑ，能认清形，读准音。2.体会书写汉语拼音的乐趣，会在四线格内正确抄写单韵母 ɑ。学习重点学会读单韵母 ɑ。学前准备1.制作拼音卡片。（师生）2.制作多媒体课件。（教师）教学环节导案学案达标检测 一 、谈 话 导入。（用时：5 分钟）1.课件出示：hàn yǔ pīn yīn。小朋友，你们知道这是什么吗？你们知道学习拼音有哪些好处吗？2.带领学生边1.齐读：hàn yǔ pīn yīn2.跟着老师边拍手边读儿歌。1.我会读。学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱。拍手边读儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助说好普通话，我们决心学好它。 二、 情 境揭 题 。（用时：5 分钟）1.课件出示图片，过渡：瞧，这里山清水秀，景色宜人。图上画了谁？它们在干什么呢？2.引导学生读儿歌。其实，我们今天要学的拼音呀，就藏在这幅图和这首儿歌里呢！3.板书课题。1.学生看图自由发言：早晨，太阳出来了，大公鸡ｏｏ啼，路旁的白鹅ｅｅ叫，女孩唱歌 ɑ ɑ ɑ。大白鹅好像在对我说：“早上好。”2.跟着老师读儿歌。“大公鸡，o o 啼，女孩唱歌 ɑ ɑ ɑ。大白鹅，e e叫，连声叫我早上好。”3.齐读课题。2.我会说。女孩唱歌 ɑ ɑ ɑ。张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ。 三、 学 习“ɑ” 的 读 音 。（用时 ： 15分钟）1.出示阿姨的图片，说：这是我们今天要学的第一个 韵 母 “ ɑ” ， 只要 把 “ 阿 姨 ” 的“ 阿 ” 读 得 长 一些，响一些就可以1.自由练习读“ɑ”。2.跟着老师读。3.开火车读。4.男女生赛读。3.读儿歌。汽车平走 ā ā ā，汽车上坡 á á á，汽车下坡又上坡 ǎ ǎ ǎ，汽车下坡 à à à。了。哪个聪明的小朋 友 来 试 着 读 一读？2. 出 示 字 母“ ɑ” 的 卡 片 ， 引导学生跟读。3.指名读，相机点评。4.组织学生开火车读——男女生赛 读 — — 小 组 赛读。5.组织学生读儿歌：ɑɑɑ,阿姨的阿；嘴巴张大，ɑɑɑ。6. 出 示 “ ɑ”的四声，引导学生自由读。7.组织汇报展示读。5...
