9.ɑi ei ui课题ɑi ei ui课型新授课设计说明ɑi、ei、ui 这节课是孩子们第一次接触到复韵母，而且对刚入学不久的孩子来说复韵母是个难点。因此，本课设计，我充分利用课文插图，学生通过观察，积极开动脑筋，使抽象的复韵母变得直观形象，使学生易于掌握。学前准备1.制作拼音卡片。（师生）2.制作多媒体课件。（教师）课时安排 1 课时教学过程学习目标1.学会复韵母 ɑi、ei、ui 及其组成的音节，读准音，认清形，正确书写。2.认识 4 个生字，会读儿歌《小白兔》。学习重点能准确拼读声母与 ɑi、ei、ui 组成的音节，正确书写音节。学前准备1.制作拼音卡片。（师生）2.制作多媒体课件。（教师）教学环节导案学案达标检测 一、 谈 话导 入 ，引 出 课题。（用时：3 分钟）1.两个单韵母可以组成一个新的韵母，我们叫它复韵母。这节课我们来学习 3 个复韵母：ɑi、ei、 ui。2.板书课题。1.齐背单韵母。2.齐读课题。 二、 学 习复 韵 母ɑi 、 ei、 ui 。（用时 ： 10分钟）1.引导学生学习复韵母 ɑi。（1）课件出示第一幅插图，启发学生看图说话引出ɑi。（2）启发谈话：ǎi 是第几声？第一声该怎么念？板书：ɑi（3）领读三遍，引导学生练习读，再齐读。（4）课件出示ɑi 的四声，引导学生观察：你发现了什么？（5）教读儿歌：ɑ 母出现 ɑ 上标，ɑ 母不在找o、e，i、u 并列标在后，i 上标调点去掉。2.用同样的方法引导学生学习ei、ui。1.自由看图说话。思考：图上画了什么？谁个儿高？谁个儿矮？2.跟着老师念三遍 ɑi，然后练习读，齐读。3.仔细观察 ɑi 的四声，交流自己的发现。4.跟着老师念儿歌，明确标调规则。5.用同样的方法学习 ei、ui。1.读儿歌。（1）有 ɑ 找 ɑ，无 ɑ 找o、e，i、 u 并列标在后。（2）有 ɑ 在，把帽戴；ɑ不在，o、e 戴，要是 i、u 在一起，谁在后面给谁戴。2.我会写 ɑi、ei、ui。 三、 拼 读音 节 。（用时 ： 10分钟）1.出示：ｂ—ái→báiｍ—ěi→měi ｚ—uǐ→zuǐ。引导学生说说声母和韵母各是什么？2.引导学生拼读这几个音节。3.组织领读、指名读、齐读。 1.认真观察出示的音节，交流每个音节的声母和韵母。 2.试读出示的音节。 3.多种形式练习读。3.我会填。nài→（ ）-（ ）fēi→（ ）-（ ）shuǐ→（ ）-（ ）四 、 看图说话 ， 学习句子。（用时 ： 10分钟）1.课件出示插图。2.引导学生看图说话，相机出示带拼...
