《ɑo ou iu》说课稿 大家好，今天我所说课的内容一年级上册拼音第 10 课《ɑo ou iu》，下面我就以下几个版块向大家阐述我教本课时的设计
一、说教材 在上课前我对本课的教材以及学生情况进行了分析，并由此确立了本课的教学主题，教学目标和教学重难点
教学主题 汉语拼音是认识汉字、学习普通话的有效工具，是小学语文教学的重要组成部分
但同时也是小学语文教学中最枯燥,乏味的内容之一，再加上教学对象是刚入学的一年级新生,这就使得原本就不吸引人的拼音教学难上加难
要使这枯燥无味的拼音，变成活泼有趣的小生灵展现在儿童的眼前，让孩子们爱学乐学
依据新课程标准精神，紧扣新教材特点，在汉语拼音教学中我认为应确立“趣为先”的指导思想，并据此设计行之有效的教学方法因此，我确定本节课的教学主题为：让拼音教学更具趣味实效性
教学目标 并且根据新课程标准及本组拼音训练的主要意图和学生实际，我确定了本节课的教学目标：知识与技能目标：学会复韵母 ɑo ou iu 及其四声，能够读准音，认清形
看图能说几句简单的话,
过程与方法目标：通过活动、情境戏等方式，正确熟练地读准每个字母和音节，提高拼读音节的能力
情感、态度、价值观目标：以游戏和学生自学尝试激发学生学习汉语拼音的浓厚兴趣，在生活中发现和学习语文
教学重难点 同时我把引导学生“读准 ɑo ou iu 三个复韵母的音，认清字形”为学习重点，引导学生学会“ɑo ou iu”三个复韵母的四声及其标调规则并以读出带调韵母的音节为教学难点
二、说教法 本节课我采用了情境教学法 陶行知曾说过：“作者胸有境，入境使于亲”，教师只有在这种教学过程中想法设法为学生创造一个具体、生动、形象的情境，并通过恰当的方式把学生完全带入这个情境之中，才能让学生在具体情境的启发下有效地进行学习
教学本课时，我就通过生动的语言，丰富多彩的图片及做游戏等多种途
