6.画课题画课型新授课设计说明在教学本课时，要引导学生通过诵读古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美，激发学生热爱祖国的语言文字的情感。学前准备1.制作生字卡片。（师生）2.制作多媒体课件。（教师）课时安排2 课时教学过程第一课时学习目标1.认识 10 个生字，会写 4 个生字，积累反义词“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”。2.正确流利地朗读古诗。学习重点认识 10 个生字，会写 4 个生字，积累反义词“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”。学前准备1.制作生字卡片。（师生）2.认读生字，熟读课文。（学生）3.制作多媒体课件。（教师）教学环节导案学案达标检测 一、 看 图导 入 ，引 出 课题。（用时：5 分钟）1.导入：同学们，平时我们看过许多画，今天请同学们仔细地来看一幅图，看看这幅画画了些什么？画的是什么季节？从哪些地方可以看出1.仔细看图，自由交流看法。2.齐读课题。1.按课文内容填空。（1）图上画的有（ ），有（ ），有（ ），还有（ ）。（2）远处画的是（ ），近处画的是（ ）。来？2.板书课题。 二、 初 读古 诗 ，读 准 字音。（用时 ： 10分钟）1.提出自学要求，组织学生根据拼音读一读这首古诗，边读边想一想：从哪些地方可以看出课文写的是一幅画呢？2.组织展示读古诗读准字音。1.自由读古诗，把要求会认的字多读几遍。2.小组合作解决问题。3.全班展示读古诗。2.给下列生字加上声母。 ī ｎ ɡ è á ｉ 惊 色 还 ē ｎ ɡ ú ī ｎ ɡ 声 无 听 三、 再 读课 文 ，整 体 感知。（用时 ： 20分钟）1.引导学生先看图画再读课文，想一想，每一行主要说了什么？2.指名交流。（教师板书：山、水、花、鸟）3.请小朋友在这几个字下画上小圆圈，说明这首古诗主要写了这些景物。课文主要写的景 物 ， 我 们 要 重读。1.图文对照，小组合作交流每行诗写的内容。2.全班交流。3.根据提示自由练习读古诗。3.想一想，你在读这首诗时想到了什么画面？ 四 、 熟读古诗 ， 尝试背诵。1.组织学生看着插图回顾古诗内容。2.引导学生自由读古诗。1.对照插图自由交流古诗内容。2.自由练习读古诗。3.试着背诵古（用时：5 分钟）3.指名试着背诵古诗。诗。教学反思 第二课时学习目标1.背诵古诗。2.理解古诗内容，懂得这首诗讲的是一幅山水画。学习重点理解古诗内容，懂得这首诗讲的是一幅山水画。学前准备 1.制作生字卡片...
