语文园地五【教材分析】本次园地共有六项内容，“识字加油站”通过认识表示时间的词语让学生知道一天，一个月，一年当中不同的时间段。“我的发现”让学生学会积累偏旁相同的生字。“学词句运用”，通过认读字音，知道鼻音“n”和边音“l”的区别，平舌音和翘舌音的区别。“书写提示”学习两个新笔顺规则：“从左到右，先撇后捺。”“日积月累”“和大人一起读”，继续提高学生阅读能力培养阅读兴趣！并从古诗中知道粮食来之不易，要养成爱惜粮食的好习惯。【学前准备】1.多媒体课件，生字卡片。（教师）2.生字卡片。（学生）【课时安排】2 课时第一课时（识字加油站、我的发现、字词句运用）【教学目标】1.通过一则谜语的学习，让学生体会谜语的特点。2.通过三组形近字的比较，让学生初步了解汉字笔画变化特点。3.通过书写提示四个汉字的书写练习，让学生进一步加深对汉字基本笔划的印象，养成良好的书写习惯。【学习重点】1.知道谜语的特点。2.比较形近字。3.进一步认识汉字基本笔画和书写规则，养成良好的习惯。【学前准备】1.谜语的汉字卡片。（教师）2.生字卡片。（学生）【教学环节】识字加油站一、情境导入。又到了语文园地时间，这是我们快乐游戏和激烈的比赛时间，小朋友们，你们准备好了吗？二、我会认，看谁认的词语多。1.课件出示“识字加油站”激趣：小朋友们，我们来看看大屏幕，看看第一项比赛是什么？指名读题目，老师相机帮忙。2.大家看，草地上有很多词语宝宝在玩耍，你认识几个？3.学生用自己喜欢的方式自由练读大屏幕上的词。4.学生分小组比赛读，看哪个小组认得多，就奖励一面红旗。5.同学们，还有一些生字宝宝我们以前没见过。你能在书上圈出来吗？6.指名学生上台圈出生字、师相机指正。7.师出示生字卡，师指名读，开火车读。8.学生自己找到对应生字卡，小组内相互认读。9.小朋友们真棒！生字宝宝认得又快又好。10.全班齐读 12 个生词，并讨论：这些词都是表示什么的？11.指名说，师总结：这些词语都是表示时间的，同学们一定要记住哦！我的发现一、激趣导入。第一轮比赛小朋友们表现真棒！老师为你们点赞，现在是第二轮比赛的时间,你们准备好了吗？二、摘果子，找规律。1.课件出示：一棵果树。2.小朋友们，果树上结了这么多果子，你能摘哪一个？3.认读生字卡片：指名读、抽读、开火车读。4.火眼金睛：小朋友们，果树上的果子是一样的吗？5.指名读。6.谁能把一样的果子分在一起？7.指名分，并讨论：为什么这样分？8.师总...
