Unit 8 The ruler is long
学 科：英语年 级：三年级课 时：第四课时课题 The ruler is long
导学目标知识与能力1、能听懂、理解 Read a story 部分中情节简单的小故事，并且能流利跟读读音，要求模仿正确，语音语调自然
2、能运用所学的形容词简单描述人或物的特征
过程与方法以两人小组为单位，表演本故事
情感与价值能运用所学的形容词简单描述人或物的特征
重难点重点理解 Read a story 部分中情节简单的小故事
难点能流利跟读读音，要求模仿正确，语音语调自然
学前准备教师 准备 Read a story 部分的人物头饰、磁带、录音机
学生学生准备白纸一张
导 学 流 程导 案学 案复习引入 Read and guess 将全班学生分成两大组，让学生分组猜一猜本部分的谜语，第一个猜中的得分
通过猜测既可以调动学生的积极性、活跃课堂气氛，也可以将学生快速引入到课堂之中
确定重点Read a story 1、带领学生认识本故事中的主人公
2、播放 Read a story 部分的录音
3、再次播放录音
1、学生大胆猜测，让学生在黑板上画一画，也可以画一棵树（突出树叶）来解释 leaves
2、学生在不翻书的情况下听录音，熟悉故事大意
3、要求学生看书、听录音并重复听到的句子
合作探究1、再次播放录音
2、讲台表演
1、要求学生逐句跟读
鼓励学生多模仿磁带中的语音语调
比比看谁模仿得最像
2、学生到讲台前进行表演，对大胆完成的学生要进行表扬
3、小组间、同桌间可以进行练习
小结单元小复习1、 复习本单元的所学的词汇和重点句型
2、 让学生分组练习，对本单元的词汇和句型进行归纳总结
板书设计导学反思
