Unit 8 The ruler is long.科 目英 语课题Unit 8 The ruler is long.课时第一课时授课人班 级姓名学习目标1、能听、说、读写词汇：long,big,small,tall,short，tree,grass 2、掌握单词 short 的两个不同意义。3、完成 Look and write 部分的练习。学习重难点1、能听、说、读写词汇：long,big,small,tall,short，tree,grass. 2、能结合所学词汇简单描述事物的外形特征，并能够听懂一些描述事物特征的简单句子。学生自主学习【问题导读单】1、能听、说、读写词汇：long,big,small,tall,short，tree,grass2、掌握单词 short 的两个不同意义。【问题生成单】1、能结合所学词汇简单描述事物的外形特征，并能够听懂一些描述事物特征的简单句子。2、掌握单词 short 的两个不同意义。【问题训练单】一、选出不同类的一项。（ ）1.A.small B.leg C.short( ) 2.A.tree B.monkey C. grass( ) 3.A.small B.big C. car （ ）4.A.tall B.light C.long二、选词，补全短语。Short tall long1、短头发 hair.2、长尺子 rulers.3、一个高个子男孩 a boy.三、读句子，勾出画线部分的反义词。1、My mouth is small.A. little B. big 2、My father is very short.A.tall B.long 3、Her skirt is very short.A. big B. long三年级英语下册第八单元导学单科 目英 语课题Unit 8 The ruler is long.课时第二课时授课人班 级姓名学习目标1、 能根据所学词汇简单描述物品的特征：2、完成 Read and tick or cross 部分练习。学习重难点能根据所学词汇简单描述物品的特征。学生自主学习【问题导读单】1、我们来比一比，看谁能把今天所学的句子很流利的读出来。2、想一想，本节课的学习重点是什么？ 【问题生成单】1、老师借助学生的尺子和自己的尺子进行对比，引领学生进行描述：This ruler is long.That ruler is short.思考：Can you tell me what is long and what is short?通过这样的发散性问题让学生举一反三，在问答中检测学生对所学知识是否掌握，通过这样的方式使学生发散思维，不拘泥于课本。【问题训练单】读一读，填空。A： Look the elephant！B: How it is！A: It has a nose and ears.B: Yes, and it’s eyes are . What it like, Dad ?A: It grass.三年级英语下册第八单元导学单科 目英 语课题Unit 8 The ruler is long....
