Unit1 My Body 学 科：英语 年 级：三年级课 时：第一课时主备人：修改人：时 间：学习目标知识与能力 通过学习能读、写出以下单词：head eye nose mouth ear face.过程与方法 能根据教师指令灵活运用所学单词，并完成 play a game 部分的内容。情感与价值 培养学生爱护自己身体和他人身体的情感。重难点重点 会读相关单词难点 识记相关单词学前准备教师 图片资料及重点单词和句子制作 PPT 课件学生 预习课文，借助电脑或复读机会读，听相关单词。导 学 流 程导 案学 案新课引入1．课程导入：〈1〉课前热身〈5 分钟〉〈2〉新课导入，教师做些搞笑的表情吸引学生注意自己的表情同时揭示本课学习内容〈5 分钟〉。 2．单词导入：〈1〉I have big esey. 〈2〉I have a big nose. 〈 3 〉 I have a small mouth. 〈4〉I have two ears. 〈5〉this is my face. 〈6〉and my hand（10 分钟）1、学生听歌以此激起学生兴趣，然后和教师作课前问候，进行日常口语练习。 2、跟着老师用手触摸自己身体部位 。预习探究1 出 示 挂 图 ， 学 生 读 出 单 词 并 回 答 what’s this？（5 分钟） 1、通过镜子描述自己五官特点；如 my nose…..my ear…. 2、同学相互指出各位同学五官。 3、能正确流利地朗读单词。检查预习 师检查学生预习情况。 （5 分钟） 1、汇报单词的书写情况。 2、结合读音交流对单词的字母组合。 3、人体五官指什么？ 讲读重点1、指导学生自主学习，适时指导。2、指导学生书写字母记单词并强调单词发音3、引导学生注意名词的单复数（5 分钟） 1、通过 Party A ;let’s learn部分的主图展示有关身体部位？2、借助复读机和电脑纠正读音。达标测评 1、听口令，做动作2、完成 part B :play a game（5 分钟）3、写出下列单词：脸（ ） 嘴（ ）眼睛（ ） 头（ ）鼻子（ ） 耳朵（ ） （5 分钟）1、看谁做得又快又对。2、Draw the head-------Unit1 My Body 学 科：英语 年 级：三年级课 时：第二课时主备人：修改人：时 间：学习目标知识与能力1、通过学习能读、写出以下单词：head eye nose mouth ear face2、能听懂、会说、会用下列句型：（1）This is ---(2) It has a---.(3)These are---(4)Those are---.过程与方法 能根据教师指令灵活运用所学单词，并完成 play a game 部分的内容。情感与...
