《七色花》第一课时学习目标：１、学习本课的生字新词，认识生字 11 个。２、有感情的朗读课文，启发学生发挥想象力。３、课文写了小姑娘珍妮在迷路时得到了神奇的七色花，并用它做了七件事，教育学生要做有意义的事。学习重点： 有感情的朗读课文。学习难点：运用幻想和想象，引导学生说说如果有一朵七色花想实现什么愿望，启发学生发挥想象力。学习过程：【自主学习】１、自由读课文，要求：读准生字，读通课文。2、思考：课文讲了一件什么事？【合作探究】探究一：生字1、出示要写生字，学生认读。谣、撕、架、碎、戏、便、健、康2、学生分析字形，互相交流。碎：左窄右宽。右边一竖的起笔在两个“人”字的交汇点上，不要写成“卒”。康：第五笔“一”要出头，最后一笔是捺，不要写成点。3、书写生字。（1）学生自由书写生字。（2）指名上台书写，并指名评价。（3）书写生字，每字 3 遍。 （4）完成“语文天地”中“抄一抄”4、出示词语，学生认读。珍妮、橙色、撕下、歌谣、摔碎、旋风、哎哟、堵塞、板凳、跛子、健康、随便、仔细、东张西望5、抄写词语。*小组中，选出写最快、最好的作业，评选出来。*上台展示，并说说自己是怎样书写的。探究二：朗读课文 1、小组有感情的朗读课文。 2、小组比赛评选优秀组。 3、交流朗读方法。【当堂达标】一、比一比，再组词。神（ ） 阵（ ）堆（ ）桂（ ）碎（ ）伸（ ） 陈（ ）谁（ ）娃（ ）翠（ ）二、填空一朵（ ） 一串（ ） 一片（ ） 一阵（ ）【布置作业】 1、书写生字，每字 3 遍。 2、抄写词语。 3、有感情的熟读课文。 课后反思：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《七色花》第二课时学习目标：1.正确有感情地朗读课文。2.学习小姑娘善良、乐于助人的高尚品质。 3.通过小姑娘任意使用七色花去南极、变玩具等行为及结果，教育学生不能任性。培养学生乐意关心帮助有困难的人的思想感情。学习重点：通过小姑娘任意使用七色花去南极、变玩具等行为及结果，教育学生不能任性。学习难点：培养学生乐意关心帮助有困难的人的思想感情。学习过程： 【自主学习】1.自由读课文，要求：读准生字，读通课文。2.思考：课文讲了一件什么事？...
