我想第一课时学习目标：1、会写本课 9 个生字，识记 8 个生字，扎实理解记忆“汲取、篷帐、悠荡”等生词。2、正确、流利、有感情地朗读这首诗。3、背诵这首诗并体会诗歌中所表达的思想感情。学习重点：会写本课 9 个生字，识记 8 个生字，扎实理解记忆“汲取、篷帐、悠荡”等生词。学习难点：体会诗歌中所表达的思想感情。【自主预习】一、我能找出文中的生字并流利的朗读课文。二、我能理解下面的词语。汲取： 悠荡: 帐篷： 商量： 柔软： 柳絮： 三、我认识下面的词语。悠荡 湿软 汲取 营养 生辉 商量学习过程：【自主学习】同学们，不知不觉，我们已经悄悄长大。随着年龄增长，你们心中肯定有许多美好的愿望。谁想说一说自己美好的愿望是什么？【合作探究】探究一：生字 “谷”就是“八”加“人”加“口”。柳：左中右结构，要注意第七笔：瞧：左右结构，不能写成上下结构探究二：课文1、同桌之间互读课文。2、小组之间有感情的互读课文。3、评比优秀组，交流自己的朗读方法。前四小节，每小节的倒数第二行，如“悠哇，悠哇”、“长啊，长啊”、“望啊，望啊”、“飞呀，飞呀”，要读的悠远、遐想。4、美读课文、练习背诵（1）选好自己喜欢的小节，大声地、美美地读几遍，并说说喜欢的原因。（2）指名美读，师生评价。（3）练习背诵。【当堂达标】1、认读本课生字。2、认读下列词语。3、你喜欢诗歌表达的哪个画面？请你画一画。【布置作业】1、把这首诗中你喜欢的词语抄一抄。2、把这首诗歌有感情的读或者背给家长听。课后反思：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我想第二课时学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读这首诗，背诵这首诗并体会诗歌中所表达的思想感情。2、通过学习抓住诗歌中关键词句，感悟课文的内容，理解诗歌。3、激情展示，全力参与，培养学生大胆的幻想和想象能力，从而激发学生对大自然的热爱，对美好生活的追求。学习重点：通过学习抓住诗歌中关键词句，感悟课文的内容，理解诗歌。学习难点：激情展示，全力参与，培养学生大胆的幻想和想象能力，激发学生对大自然的热爱，对美好生活的追求。学习过程：【自主学习】有感情的朗读课文。【合作探究】品读课文、体会情感1、小...
