一次成功的实验 《一次成功的实验》讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏
这个实验已经做过多次都没有成功，而这一次却获得成功
教育家的实验目的其实是对学生品行的考查，三个小学生尤其是小女孩，经受住了考验
从她与教育家质朴的对话中，让我们感受到她那临危不乱，处事果断，先人后己高尚品质
课文内容乍看简单易懂，但细细咀嚼，却觉得很难达落实课文的重点难点
“有了危险应该让别人先出去
”这是文中的女孩儿不假思索说出的话，其实也是她内心世界真实的想法，如果她当时有丝毫的犹豫，那么实验的结果便是失败
这是多么高的境界，我想这也是常人无法企及的
物欲横流的现实社会中，看到很多这样的镜头：公交车从远方驶来，迫不及待的人们已经蜂拥着向前，甚至可以不顾被辗在车轮下的危险；拥挤的商场里不知在卖什么紧俏商品，长长的队伍里，总有人不自觉地插队，面对旁人的指责面不改色……为了一点蝇头小利都可以如此牺牲自尊，更何况是面临生命的威胁
钻研教材时，我很迷茫，知道自己苍白的说教根本无力改变这样的现实，不知自己上这篇课文应该定位在哪里
反复思考，我觉得孩子们毕竟还是很纯真的，现实社会的阴暗面，还不至于植入他们的内心深处，更何况相信很多有远见卓识的人士，都希望改变这样的现状的，选编这篇课文入教材便是一个证明
当然现实社会中，阳光的一面还是有的，前不久刚看到一则报导，杭州某公交车站秩序井然，无论是谁都能自觉地排队乘车，尊老爱幼，蔚然成风，原因是一直以来有一位品德高尚的市民，常来累月地到这里维护义务维持秩序，久而久之，人们便养成了习惯
看来阳光下虽然有阴影的存在，但只要能用心驱赶，还是能缩小这阴影的范围的
于是我打算结合文中的实验，也进行一次与三年级学生探讨人生价值的实验
学习课文时，我先以小羊过河的故事导入，这样既切入了“谦让”这一主题，也从反面举了一个例子，为学生明白只有谦让才能让实验成功埋下了伏笔
