盲人摸象教学目标：1．认识 9 个生字能联系课文，理解“争先恐后”、“各执己见”的意思。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．懂得这则寓言的寓意，看问题要从多角度，全面地去分析。教学重点：联系上下文理解：“争先恐后”、“各执己见”的含义。教学难点：理解寓言的寓意。教学过程：一、邀趣引入。1．出示两幅图画，猜猜是哪两个汉字，并说说这两个汉字的特点。2．板书“盲”，理解“盲人”3．学习象形字“象”，形声字“摸”4．板书课题，齐读课题二、了解什么是寓言。三、初读文，检查预习情况。1．认读词语。2．找出不懂的词。四、学习课文第一段。1．指名读第一段。2．了解“王宫”的样子，理解“围观”一词的含义，并演示。3．小结升华：据说这头大象是一个外国使者进献给国王的，当地的人谁也没见过大象的样子，那么当有人从王宫把这头大象牵出来时，会是什么样的场面呢？（想象）4．通过想象了解“争先恐后”的含义，并朗读。五、学习第二段。1．指导读第 1 个盲人说的话，理解盲人的心情。2．自由读 2、3、4、5 盲人说的话。3．出示盲人说话的内容，多种形式朗读。4．理解“各执己见”的含义。六、讨论。1．为什么 5 个盲人说的不一样呢？2．他们谁说的对？3．如果你是盲人，会对盲人说些什么？七、理解寓意。观察实物，了解看一个物，一个人，一件事要从多角度、全面地分析。
