《木兰从军》教学实录 1 一、创设情景，导入新课。 1、老师曾学过一首北朝民歌，记忆深刻，今天我想把其中的第一段背给大家听听。好吗？ 唧唧复唧唧，木兰当户织。 不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思？问女何所忆？ 女亦无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖，可汗大点兵， 军书十二卷，卷卷有爷名。 阿爷无大儿，木兰无长兄， 愿为市鞍马，从此替爷征。 2、这首民歌写的是谁？（花木兰）教师板书：木兰 千百年来，木兰的故事不仅在中国广为流传，(点击放映动画片)而且木兰形象被搬上美国银幕，动画片《花木兰》轰动欧美。你们木兰的故事吗？（学生自由说。） 3、今天我们就来学习一篇描写木兰故事的课文，（板书课题）12 木兰从军，齐读 4、解题：木兰从军的从是什么意思呢？请你选择。 5、跟随 2 顺从 3 参加 4 次要的 木兰从军的从是参加的意思谁来说说木兰从军的意思 二、预习检查 1（检查生字词）出示： 名字 征兵 父亲 年老多病 女扮男装 胜利 将士 朝廷 年龄 战袍 渡燕山 赫赫 （1）自由读 （2）你觉得这课中哪些字的读音，我们要特别注意？ （3）教学 2 个多音字 a 将读第一声时可组哪些词？读第四声又可和哪些字交朋友？ b 燕读第一声时用法很少，如“燕山”“燕国”及表示人姓的时候用到。读第四声很多，谁来说说？ （4）指名读，齐读生字词 （6）齐读 （7）你能用这其中的一个或几个词语说一句话吗？ 2 接下来请大家观看课文的动画，要求仔细听朗读，认真看画面。即将进行朗读比赛。（点击放映课文动画）。 3 接下来，老师来听听小朋友们课文读得怎么样？把语文书翻开，这篇课文一共有几个自然段。 4 分小节读课文，要求读得正确、流利。师生评议。 5 读了课文，你已经知道了些什么？ 谁来说说：（教师根据学生所说内容相机点明这是课文的几小节的内容） （相机完成句式练习）。花木兰是。 三、精读课文 1、木兰从军，木兰从军，花木兰为什么会女扮男装去从军呢？请小朋友轻声读一读课文第二自然段，边读边想花木兰为什么会女扮男装去从军，找出有关的句子多读几遍。 2、生自由读课文第二自然段。 3、相机出示第 1、2 句--1-- （1）（小黑板）那时候，北方经常发生战争。一天，朝廷下达了紧急征兵的文书。 “经常”的近义词是什么？陈老师知道有个词语表示“经常发生战争”的意思，（板书：战事不断） 北方经常发生战争，会有什么样的后果呢？ 生交流 （边防将...
