水乡歌教学目标:1
能正确地认读生字新词,并在此基础上做到流利、有感情地朗读课文
让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活,激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情
学生能基本背诵课文
教学重点:能正确、流利、有感情地读课文
教学难点:体验水乡的美,感受水乡人们生活的幸福
教学准备:1
学情调查:1
学生对水乡风景人情缺乏感性认识,缺少生活体验
学生对文中所描绘的“渠”、“驳”、“箩”等词不理解
教学过程:一、导入,激发兴趣1
师板画小帆船,请学生上黑板模仿画,比一比谁画的好、快
放水乡风光图像,交流感受
教师配乐朗诵,学生思考:水乡什么多
读后交流,揭示课题《水乡歌》,板书:水乡歌二、初读,整体感知1
提出读书要求,自由读诗歌
检查字词与课文
交流学情,你还有什么不懂吗
(1)教给方法,理解“渠”“驳” 歌、曲都是人们唱的,它们意思相近,我们可把这两个字组成一个词“歌曲”,想一想渠是什么意思
(2)提出用画画的方式来读课文,弄懂其它提出的问题
三、精读,体悟情感(一)第一段画水1
水乡的美景就像一幅画,我们该先画什么呢
要想画好水,必须知道水是什么样的,自由读第一段
交流,水乡的水是什么样的
看第一段图像,师引读5
指导朗读,齐读6
指导作画(二)第二段画船及其它1
船应该怎么画,自由读第二段2
请一位小朋友画一只船,指导:用什么颜色粉笔
(白色)船应该画在什么位置
(水上)画一只行吗
再请小朋友画多只帆船
水上有白帆,天上还有云朵,师再画云朵
你想起书上哪句话
指导朗读,(白帆片片像云朵,飘满湖面飘满河)4
这么多船在干什么呢
(捕鱼、捉虾、运输……)5
小组交流,水里面会有什么,水上呢
(鱼、虾、蟹、荷、鸭、鹅、稻田等)6