《夕阳真美》第一课时教学设计教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.认识 15 个生字，会写 10 个字，认识一个偏旁，理解、积累并学会运用部分词语。3.理解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的情趣和热爱大自然的感情。教学重、难点1.识记本课的生字词，认识一个新偏旁。2. 理解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的情趣和热爱大自然的感情。教学过程第一课时一、创设情境。感悟揭题1.同学们，我们把傍晚快要落山的太阳叫什么？想不想看一看太阳落山的美景？(播放图片课件，让学生从视觉和听觉上强烈地感受夕阳的美丽景色，激发学习兴趣。)2.看了这些图片，你最想说些什么？3.今天，我们就来学一篇描写夕阳美景的文章。(板书课题，齐读课题，读出赞美之情。)二、初读课文。学习生字1.作者是怎样描写夕阳西下的美景的呢？请大家读一读课文。读课文之前，老师想问问你们，遇到不会认的字怎么办？遇到自己读不通的句子又该怎么办呢？(根据学生的回答，及时评价学生学习生字和读书的方法，肯定学生运用汉语拼音帮助正音和识字，是一种良好的识字方法。)2.检查生字词。(强调读准“傍”“壮”“沉”“灿”“轻”的字音和“深蓝”“涨红”“壮丽”“下沉”“灿烂”等词语，特别注意翘舌音和后鼻音的字。)3.学习新偏旁，指导书写“壮、蓝”，学生描红并书写。4.指名读课文。思考：哪几个自然段描写了太阳下山的过程？三、整体感知。品读课文(一)整体感知。课文在第 1 自然段说“傍晚，爷爷和奶奶带着我去看日落”，他们看到的太阳的位置有什么变化？请同学们再仔细读读第 2～4 自然段，边读边用笔把有关的句子画出来。(根据学生的回答板书：西斜——下沉——落山)(二)学习第 2 自然段。1.自由读课文，边读边想有什么不懂的问题，在旁边画个“？”。2.学生质疑，教师随机引导学生自己解答简单的问题，重点问题随课文理解，如“余晖”“连绵起伏”“壮丽”等词语。3.赏析深蓝天空中夕阳光线的柔和美。(1)唤起学生的生活体验，引导学生想象：如果在炎热夏天的中午，眼睛盯着太阳看，会有什么感觉？(理解“刺眼”的意思，懂得太阳不再刺眼即光线很柔和。板书：不刺眼。)1(2)指导学生读出太阳西下时光线的柔和美。4.赏析夕阳余晖映照下西山的壮丽美。(1)想象说话：余晖洒在这些山峰上，就像是给他们披上了——(美丽的外衣、金色的衣裳等)(2)“连绵起伏”的山是什么样的？(引导学生选用不同的方式理解词语。例如：可以根据...
