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二年级语文上册 有趣的发现资料 教科版-教科版小学二年级上册语文素材

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16 有趣的发现资料大多数昆虫常被人们称为“虫子”,但是许多被人们称为“虫子”的动物却并不都是昆虫。例如在石块下、潮湿阴暗的角落里爬行的蜈蚣、马陆,拖着长刺蜇人的蝎子,在屋角拉丝结网的蜘蛛,家中凉席、地毯或花盆上出现的肉眼几乎难以看见的微小的螨虫,藏在土壤中的蚯蚓,寄生在人体内的蛔虫、蛲虫,以及在清清溪水中游动的小虾,还有海边沙滩上的寄居蟹……它们的体形都不大,常常也被归为“虫子”一类,但它们都不是昆虫! 所谓昆虫,应该具备以下几个特征:1. 身体由若干环节组成,这些环节集合成头、胸、腹 3 个部分;2. 头部不分节,是感觉与取食的中心,具有口器和 1 对触角,通常还有复眼和单眼;3. 胸部分为 3 ,可能某些种类其中某一节特别发达而其他两节退化得较小。胸部是运动的中心,有 3 对足,一般成虫还有 2 对翅,也有一些种类翅完全退化; 4. 腹部应该分为 11 节,但也常常演化为 8 节、7 节或 4 节。分节数目虽不相等,但都没有足或翅等附属器官着生。腹部是生殖与营养代谢的中心,其中包含着生殖器官及大部分内脏; 5. 昆虫在生长发育过程中,通常要经过一系列内部及外部形态上的变化,即变态过程。根据这些外部形态特征,特别是足的数目,就不难将昆虫与其他被称为“虫子”的动物区分开来了。例如上面所提到的那些动物,足的数目不是少于就是多于 3 对,因此它们自然也就不属于昆虫了。达尔文的进化论动物和人有着很大的区别,可达尔文认为,人类起源于“某些原始细胞”。这些原始细胞逐渐进化,变成了鱼、两栖动物、哺乳动物等,其中的一些哺乳动物再经过进化变成古代的类人猿,然后才进化成今天的人类。不过整个进化的过程是缓慢的,而且是若断若续的。他认为从那时起,直立姿势的形成和脑部的发达,都带来了新的变化,足以产生现代人类。达尔文指出:人类的悠久家史并不“高贵”,但也没有理由感到羞耻,因为世界上任何生物都是由低级向高级发展而来的。 达尔文伟大的著作《物种起源》,于 1859 年出版,到现在将近 150 年了。达尔文在书中十分详尽地揭示了生命世界中一向无法阐明的相似和差异的情形。他指出生命只有一种祖先,因为生命全都起源于一个原始细胞。达尔文得出了这样的结论:某个物种只要条件比其他物种优越,哪怕是略见优越,也会有更多的机会生存下来,并且繁殖后代。这就是著名的“自然选择”理论。生物间的生存斗争,生物与环境的斗争,最终的结果一定是强者...

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