6 巴喳——巴喳第 1 课时【教学目标】 1. 认识 12 个生字，会写 8 个生字。2. 正确朗读课文，背诵课文。【教学重点】1. 正确书写 8 个生字。2. 正确朗读课文。【教学难点】正确、流利、有感情地朗读课文。【教学准备】场景图、动物图片、动物音效及音响设备等。【教学过程】一、 谈话导入[展现大幅森林场景图]森林的早晨多美呀！在这美丽的森林里会住着谁呢？二、 听声音猜动物1. 一大早，森林里就有动物出来活动啦！听，这是什么声音？[播放鸟叫的声音音效，幼儿猜测后将鸟图片粘贴在树形图片上]学一学鸟叫的声音。[师幼一起学习象声词“啾啾”，并出示符号]2. 继续结合身体动作及声音音效学习象声词，并认识相应的替代符号：吱吱[松鼠的叫声，出示符号]、呱呱[青蛙的叫声，出示符号]、沙沙[蛇游动的声音，出示符号]、……。3. 匹配游戏(1)教师指认动物，幼儿看符号模仿声音。(2)教师指认象声词符号，幼儿说出动物名称并表演小动物动作。三、学习儿歌1．教读儿歌 朗读引导2. 抽读儿歌 认识生字3．用符号勾画生字 引导组词四、示范书写 完成练习五、小结 检查生字认识情况六、板书设计七、教学反思
