22、“心正笔正”的柳公权 课型：新授课（ 精读课） 执笔： 教学目标：1、能认读、听写生字、词，能正确组词
能说出一些重点词语的意思，积累好词、好句
2、读懂课文，理解课文内容，认识柳公权对中国书法艺术的影响和他正直敢言的良臣形象
3、结合课文内容，理解重点句子的深刻含义，能有感情地朗读课文
第一课时教学内容：初读课文，整体感知一、预习检测1、初读课文，认字解词
（1）、初读课文，注意读准字音，边读边画出的生字新词，并注意生字的字形结构
达到读准读熟的标准
（课前预习）（2）、导入新课
从课题你知道了什么
（3）、组长组织完成字词的识记理解
第一步组长组织全组先统一字词，然后组织大家朗读识记
（可以领读也可以两人互读
）第二步自己读，读中理解词语意思，有不理解的词语用“△”标记出来
第三步在小组交流自己不理解的词语，小组不能解决的在全班解决
二、自合探究
1、再读课文，理清层次
（1）、速读课文，课文写了什么
（2）、课文写了柳公权哪几件事情
（3）、按照一定的顺序给文章分段
（在书上标出）以小组为单位进行交流，交流中注意学会倾听，敢于提出不同意见
达成共识后，组长安排好发言人
三、展示提升1、交流 2、质疑四、小结强调五、检测反馈1、给下面的字注音
钦（ ） 诀（ ） 弦（ ） 溺（ ）肖（ ） 惹（ ） 凑（ ） 袍（ ）六、拓展延伸查找有关柳公权的事迹资料，同大家分享第二课时教学内容：抓住重点语句，理解课文一、预习检测1、复习旧知，《“心正笔正”的柳公权》一文写了什么
2、通过上一课时的学习，你还有哪些与课文主题有关的问题没有解决
二、自合探究1、细读课文，理解内容
（1）课文那些自然段主要讲柳公权的字写得好
文中怎样描述柳公权写的字
（2）哪些自然段讲柳公权做人和他的字一样
文中写了哪些事情来说明柳公权是怎样做人的
（3）柳公权是怎样回答穆宗的问题的
