13 少年闰土教学内容13 少年闰土教学目标1．熟记以下生字：扭 胯 厨 套 猥 畜 窜2．能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵第一段。3．感受少年闰土这一人物形象，；理解作者对他的特殊感情。4．联系上下文、时代背景等理解含义深刻的语句。5．学习作者抓住人物特点，塑造人物形象的写作方法。教学重点感受少年闰土这一人物形象；理解作者对他的特殊感情。教学过程课前预习1、 收集关于鲁迅的有关资料。2、 借助工具书自主学习本课生字，理解词语3、 画出文章中采用插叙手法的句子4、 仿写成语：无穷无尽5、 找出对闰土外貌进行描写的句子6、 知道文章写了闰土哪几件事 第一课时情境导入（5 分钟）1、导入新课，板书课题。少年闰土 有一位朋友在回到阔别已久的故乡时也像你们一样想起了他三十年前儿时的伙伴，当母亲和他提起这位朋友时，他的脑里就忽然闪出一幅神异的画面。（出示课文插图）静静地音乐声中听老师讲述闰土刺查的故事。说说听了故事之后的感受。他就是鲁迅小说《故乡》中的主人公——闰土。课堂预习（5 分钟）1、 请同学们自读课文，画出难懂的生字、词语，结合工具书进行理解。2、 找出描写闰土外貌的句子：由学生独立完成，抄于本上老师在一旁走动指导小组合作101、 小组合作，对生字掌握情况仔细核对，做到人人都会读、会写2、 可利用工具书仿写成语无穷无尽3、 找出文中多音字：正、曾、壳，注音组词4、 讨论：插叙先引入顺叙的写作方法，再延伸到插叙可小组独立完成，找出文章中采用插叙的段落精彩展示 201、每组抽三名学生板书听写：闰年 把柄 出租 缺乏 完美无缺 脖颈 爹娘 做贼 刺猬 所谓 潮汛 书写正确、字体工整为优秀，不正确者为不过关，组长课后重新把关3、 抽三组，然后每组抽三名学生分别给三个多音字注音：正、曾、壳以组词多、书写工整为优，完成后全班齐读4、 自由回答：闰土是个什么样的人？找出描写其外貌的句子，学生齐读5、 抽组长回答插叙：这祭祀，说是三十年才能轮到一回，供品很多，祭器很讲究，拜的人很多，祭器也很要防偷去。 老师可提示：就是插了这句话，我们才知道了闰土来作者家里的原因，并不是特意来和作者做伴玩耍的。课堂小练5每组抽一名同名次的学生完成无穷无尽的仿写成语，以在同一时间内完成最多者为优，学生看黑板齐读 第二课时复习巩固5抽学生黑板听写词语：闰年 把柄 出租 缺乏 完美无缺 脖颈 爹娘 做贼 刺猬 所谓 潮汛 书写错误或...
