《沁园 春》学案 第一课时学习目标：1、正确朗读,读出感情并能流畅背诵正确默写。 2、了解诗歌形象之美，音乐之美及语言凝炼 而富有表现力的文体特点。 3、掌握一些词中字词的注音及意义。1．了解写作背景及作者简介２．给加点的字注音： 沁园春（ ） 莽莽（ ） 红装素裹（ ） 折腰（ ） 略输（ ） 稍逊（ ） 成吉思汗（ ） 今朝（ ） 分外妖娆（ ） 稍逊风骚 （ ） 数风流人物（ ） ３．根据下列词中的注音写汉字： 红 zhuāng 素裹（ ） 顿失 tāo tāo（ ） 江山多 jiāo（ ） 一代天 jiāo（ ） 4．诗歌朗读： 读准字音、读出重音、停顿、速度、节奏、读出激越豪壮的情调。5．背诵比赛6．结合课文内容回答下列问题： 1）这首词的题目是《雪》，哪些部分是描写雪景的？ 请把写静、动景的词语找出来。 2）作者对雪景的描述，由哪个词领起？ 3）作者望见了哪些景观？ 合作研讨： “山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给你怎样的感受？ 上阕末尾三句写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出？这三句写出了怎样的意境？试用散文化的语言描述三句诗的意境。 在上阙，作者把空间写得如此广阔，表现了他怎样的胸怀？又把景色写得如此壮丽，表现了他怎样的感情？ 展示交流（以小组为单位展示学习成果）7．检测延伸： 指出下列各句所采用的修辞手法： （1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 （ ） （2）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 （ ） （3）千里冰封，万里雪飘。（ ）（4）惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。（ ） （5）一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。（ ）8．你还知道那些写雪的诗词请写出来。 第二课时 学习目标：用心 爱心 专心11、体会诗歌语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。 2、学会借景抒情的表达手法。 3、感受诗人对祖国壮丽山河的热爱之情，以及他的伟大抱负和坚定信心。 1．《心园春 雪》的体裁是________，其中“沁园春”叫________，题目是________。上下阕的过渡句是________ ，________ 。全篇的主旨句是________ ，________ 。上阕中写景时，运用比喻、对偶化静为动的句子是________ ， 。 2．欣逢母校百年校庆，一位海外归来的老学者回顾了母校的百年沧桑之后，又对满堂学子深情地说道“________________ ”。3．1）“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”...
