六年级英语下册 Unit 1 How tall are you 第四课时导学案 人教PEP

Unit 1 How tall are you ? 第四课时温馨寄语：Man's nature at birth is good. 人之初性本善。学习内容：B、 Let’s learn Let’s play学习目标：1、能够听、说、认读本课时的主要单词： heavier thinner longer bigger smaller。2、能认读句型：How heavy are you ? 并做出相应的回答：I’m 48kg. I’m thinner than you , and shorter . 3、能够用所学形容词比较级进行简单的语言表达，并能将其运用到实际情景当中，如：My hands are bigger than yours.学习重点: 掌握有关形容词比较级的单词。学习难点: 掌握新句型 How heavy are you ? 并做出相应的回答：I’m 48kg. I’m thinner than you , and shorter.知识链接：形容词比较级的规则变化规律1、一般形容词直接加 er 如 tall-taller，short-shorter 等。2、以 e 结尾的形容词直接加 r 如 nice-nicer，late-later 等。3、重读闭音节的形容词要双写词尾字母如 fat-fatter，thin-thinner 等。4、以 y 结尾形容词要去“y”加“ier” 如 heavy-heavier funny-funnier 等。 可以用口诀来记忆：原级变为比较级，通常 er 加上去。若是结尾辅元辅，末尾双写要牢记。辅音加 y 结尾时，把 y 变 i 是必须。原级若以 e 结尾，直接加 r 不后悔。学法指导： 自学（以旧引新）、小组合作、老师指导自主学习：1、师生对话练习，如：T: How tall are you ?S: I am 160cm tall.T:I am 170cm tall.I am taller than you 10cm.2、学生根据实际情况模仿上面的句子汇报班内几个同学的身高。3、写出下列单词的比较级。heavy-_________ longer-__________ big-___________thin-__________ small-___________ 合作探究：1、教师拿出一个气球，让一学生吹大，这时候说：“make it bigger,bigger,bigger，然后放气说:“smaller,smaller,samller.”2 、 教 师 拿 出 一 段 皮 筋 ， 拉 长 说 : “longer!longer!longer!” 接 着 慢 慢 放 松 ， 说 : “shorter!shorter!shorter!”然后板书这几个单词。3、教室里有一个书橱，里面又好多书，可以去先搬一下教桌，很费力，就说：“heavy”,再去搬书橱，搬不动就接着说：“heavier,it is heavier than teacher’s desk.”并板书该单词，让学生观察这个与前几个的不同点。4、教师出示这几个单词卡，让学生比较它们的不同，...