密林怪客教学目标： 1．学会本课的十个生字，能读准多音字“扎、落”；理解 8 个新词语的意思；能写出“埋伏、顺从”的近义词，能把不完整的句子补充完整； 2．初读课文，理清文章的脉络，能按事情发展顺序给课文分段； 3．初步学会用看问题推想课文内容的方法阅读课文；教学过程： 一、揭题解题： 1．出示课题，指名读。 2．什么是“密林”？（茂密的树林） 什么是“怪客”？（奇怪的客人） 那课题的意思是什么？ 3．看了课题，你想知道什么？ （密林怪客是谁？怪客是怎样发现的？怪客干了什么怪事情？这件事情的结果是怎样的？） 二、粗读课文： 1．请同学们带着这些问题，读读课文，把课文读正确。 2．学生自由用自己喜欢的方式读课文，教师巡回检查。 3．分段指名读课文，注意纠错。 4．多音字教学：扎什么是“驻扎”；落什么是“落后” 5．联系上下文理解“潜伏、侦察、一拥而上、温顺、思念、叫唤”等词语意思。 6．学生再读课文，要求正确流利。 三、理清脉络： 1．这篇文章是按什么顺序写的？（按事情发展顺序） 2．你能按：出现怪物→发现怪物→喂养小猴→怪客致谢的顺序给课文分段。 3．全班反馈：1‖2--6‖7--8‖9‖ 4．再读课文。 四、巩固作业： 1．完成一分册 1、2 两题； 2．思考：这是一群怎样的密林怪客？
