Review 2第 二 课 时教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。2.板书课题：Review 2。Step 2 Review Unit 7（一）复习序数词1.教师播放录音，全班齐说韵律诗：School Rooms。2.出示本单元单词卡片，学生认读，拼写并记忆。3.复习序数词 one 至 twentieth。（1）请全班学生从 one 数至 twenty。（2）请全班学生从 first 数至 twentieth。（3）教师随机说基数词，学生说序数词。（4）请学生说一说序数词的构成方法。（5）游戏——分秒必争。游戏规则：教师将全班学生分为两队，将两套第 1 至第 20 的序数词单词卡片随机发给两队的学生，然后请他们根据手中的卡片，按顺序举卡片并大声读出单词，教师计时，用时少的队获胜。4.复习序数词 twenty-first 至 thirty-ninth。（1）教师出示 twenty 和 thirty 的单词卡片，请学生读一读。（2）游戏——快速反应。游戏规则：请持有卡片 first 至 ninth 的第一队学生上台，按顺序面向全体学生站好，教师手持 twenty 卡片，站在九位学生中任意一位学生后面，第一队学生要根据卡片快速说出序数词，第二队学生要快速说出其相应的基数词。如：教师举卡片站在手持 third 卡片学生的后面。第一队学生：Twenty-third.第二队学生：Twenty-three.教师持 thirty 卡片，第二队的九个学生上台，游戏继续。（3）请全班学生从 twenty-first 数至 thirty-ninth。（二）复习本单元课文内容1.复习句型：Which floor do you live on?Which floor does he/she live on?（1）师生自由对话：T：Do you live in a tall building，A?A：Yes，I do.T：Which floor do you live on?A：On the…floor.T:（问全班学生）Which floor does A live on?S：On the…floor.（2）教师板书这两个问句及答句，进行复习巩固活动。（3）游戏——猜一猜。游戏规则：首先师生示范活动。教师请一学生上台，提出问题：“Which floor do you live on?”请该生将自己所居住的楼层小声告诉教师，然后教师问全班学生：“Which floor does he/she live on? Please guess.”给猜对学生所在的小组加分。然后请个别学生上台扮演教师，活动继续。2.复习课文内容。（1）教师问：“Which floor does Miss Gao live on? Which floor does Mr Wang live on?”通过学生的回答，引出句子 They are neighbors.They're good neighbors.的复习。（2）教师再提...
