教学思路（A.Let’s talk）Let’s talk一、学习新词1.通过图片，了解并学习新词bedroom，study，bathroom，living room，kitchen。2.通过课本 Let’s do 部分的内容，加深对新词中文意思的理解。二、Let’s talk1.学习 Let’s talk 部分的对话内容，并讲解 he、she、it，强调文中用 she 描述动物是表示对动物的尊重与喜爱，相当于中文中的拟人手法。2.给出一些人或物的词汇，用 he，she 或 it 来搭配，考查学生对he，she，it 的理解。3.听音，跟读，填空，巩固对话内容。4.Chant：通过 chant 的形式，加深学生对所学内容的理解和记忆。三、学习新句型根据对话中出现的句型，讲解新句型“—Is she/he/it… …? —Yes, she/he/it is. 或 No, she/he/it isn’t.”表示确认某人是否在某处。四、巩固练习通过单项选择练习题的形式，考查学生对本节课所学内容的掌握。五、课堂小结小结本节课所学的句型： (1)询问人或物的位置“ Where is it/she/he/…?”(2) 猜 测 人 或 物 的 位 置 “ Is it/she/he/… in/on/under/near/… the …?” 及 回 答 “ Yes, it/she/he/… is. 或 No, it/she/he/… isn’t.”。六、Homework课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次课所学内容，并为下次课的学习做准备。
