《老人和鸟》教学目标：1、会认 7 个生字，会写 12 个生字，通过上下文和生活实际理解生字词，及“寂静、暗淡、惊诧”等词语的意思
2、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文最后两段
3、想象老人与鸟儿们亲密相处的感人情景，体会老人的诚挚爱心，感受人与自然和谐相处的可贵与美好
教学重点：找出老人和鸟之间互相关爱的语句，加以体会
教学难点：鸟对老人情感变化的原因
教学时间：两课时教学过程：第一课时一、创设情境，激情导入
导入鸟的图片和音频，激发学生情感：看到此情此景，你们想说些什么
二、初读课文，扫清文字障碍
1、学生自由读文，划出生字词
2、自学生字词
三、检查自学情况
1、开火车读课文
2、出示生词，生字
四、再读课文
1、思考课文主要讲了一件什么事
2、文章主要写了三个场面：（1）老人与偷砍树木的人斗争
（2）鸟儿们拜访老人
（3）鸟儿们为老人送葬3、课文哪些地方给你留下的印象最深刻
读了这个故事你最大的感受是什么
画出能表现老人爱鸟的词句和鸟爱老人的词句
第二课时一、复习导入
1、上节课，我们已经初读了课文，你能用一两句话概括文章的主要内容吗
这个感人的故事给你的最大感受是什么
（老人爱鸟，鸟也爱老人）2、课文的哪些地方给你留下的印象最深刻
上节课我们已经勾画了相关的语句，把你画出的句段有感情地读给小组同学听一听，并简单说一说自己的感受
二、小组交流
三、全班交流
课文虽然以葬礼结尾，但哀而不伤，让人心中涌起浓浓的暖意，深深感悟到动物是有灵性的，人如果对它们付出了爱，那收获的也同样是爱
