学 习内 容古诗诵读 小儿垂钓课时第 1 课时学习目1、认识“蓬、侧、苔、借”4 个生字。2、朗读古诗，熟读成诵。3、通过看图读诗，了解古诗大意，感受小孩的聪明与机灵。学 习 重难点重点：朗读古诗，熟读成诵。难点：通过看图读诗，了解古诗大意，感受小孩的聪明与机灵。学 习准 备预习内容：认识生字，熟读古诗。学习工具：字卡，ppt 课件。导 学流 程内容与互动（质疑、补充、评价）学法指导小结归纳激 趣立 向预时： 分1、今天哪，老师想带你们一起去渔光村看一看。2、教师配乐动情地描述：这儿有一条消澈的小河，小河的周围草木茂盛，石头上长满了青苔。河里的小鱼可多了．它们快活地游来游去。几条小鱼高兴地蹦出了水面，正热情地欢迎咱们呢!自 探 立 学预时： 分一， 自主学习。1 初读古诗 ，圈出不认识的生字拼读。2、你会认了本课的二类生字词吗？检测一下吧！垂 蓬 侧 莓 苔3、 借助资料理解词语意思：稚子 垂纶 莓 借问 蓬头读准字音读通诗句自 探 立 学预时： 分二、合作探究1、联系课文内容，谈谈对诗句的理解。2、这首古诗给你留下了怎样的印象呢？小组合作：① 小组内交流 自 学 成果，注意找出学习中的错误，帮助纠 正 、 学会。展 示立 性预时： 分展示：1、读古诗。2、联系课文内容，谈谈对诗句的理解。3、这首古诗给你留下了怎样的印象呢？训 练 立 能预时： 分你想做哪道题呢?请选择自己喜欢的一项完成。(1)训：把这首古诗吟诵给爸爸妈妈听。(2)编：把诗歌编成小故事，讲给好朋友听。(3)演：根据诗句内容同学合作表演。二、背诵古诗、默写古诗。评 馈立 思预时：1 分
