照片里的故事教学目标：1、培养学生的语言组织能力
2、 根据所选照片，写明故事来历
能将事情的经过叙述的清楚、具体，表达自己的真情实感
3、 在习作训练中，体验亲情、友情，激发学生对生活的热爱
教学重点：培养对人物进行神态、动作、心理的描写的能力
教学过程：导入：生活中，每个人都会用相机留下美好的瞬间，这些照片就像电影中的镜头，记录我们生活中的点点滴滴
今天老师为大家带来了几张照片，你们愿意和我共同分享吗
（看照片，师介绍）可见，每张照片都是一个精彩的故事，这节课就请同学们说说照片里的故事，让我们一起走进第八单元的表达——照片里的故事
新课：1、本次表达向我们提出了哪些要求呢
请同学们轻轻地打开教材 85 页认真阅读表达提示，（生汇报，师板书
）2、回忆通过对本组课文的学习，你学到了哪些写作方法
3、课前老师布置同学们收集生活中的照片，下面就请同学们穿越时空隧道，回忆一下发生在自己照片里的故事，在小组内和同学分享你的故事，交流时注意如下要求:A、讲清拍照片的时间和地点
B、照片里有些什么人、在干什么，人物的神情、动作怎么样
C、拍照时发生了什么事，这件事是怎么发生的，结果怎样
4、你们看着手中的照片，脑海中一定浮现出一幕幕令人难忘的画面，让我们和你共同分享你照片中的故事吧
各小组派代表汇报
5、范文引路：（略）请你对老师的习作进行评价
生在练习本上练写，评价
总结：生活是美好的，一张相片就是一幅画，一张相片就是一个故事，一张相片就是一段美好的回忆
照片里的故事真的是令人回味，我想通过同学们精心的描绘，照片里的故事一定会更生动、更感人
板书设计： 照片里的故事 要求：1、仔细观察照片，回忆故事，把故事写具体清楚
2、表达真情实感
