《狼牙山五壮士》教学目标：1．正确认读本课九个生字，会写田字格里的十二个生字。能借助词典，联系上下文和自己的积累，理解“壮士”、“斩钉截铁”、“屹立”等词语在语言环境中的恰当意义；并能辨别它们的感情色彩，体会其表达效果。2．有感情地朗读课文。理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮丽牺牲的英雄事迹，从他们的英雄壮举和感人话语中，感受五壮士的英雄气概和勇于牺牲的精神，体味什么是真正的英雄。3．揣摩课文的表达顺序，领悟文中写人记事的方法，使学生逐步提高表情达意的能教学重点：理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句，体会他们的思想感情和伟大精神。教学难点：体会五壮士的思想感情和伟大精神。学情分析：作为五年级学生，朗读理解及感悟的水平逐渐提高。据此，我布置阅读任务，让学生预习课文，采用自主合作、小组交流、朗读体会法等教学方法。课前准备：教师：课件、字词卡片。学生：课前预习、收集关于狼牙山五壮士的资料。教学时间：2 课时。教学流程：第一课时一、揭示课题，说说壮士1．师：（板书课题：狼牙山五壮士）看到题目根据搜集的资料，你知道了哪些内容？生：根据材料说一说狼牙山、五壮士。2．学生根据收集资料介绍作者。师问：课题可不可以改成“狼牙山五战士”让学生明确壮士的含义。然后让学生根据课题提问，为什么把他们叫做“五壮士”？在抗日战争时期，英雄的中华儿女，不畏强敌，同敌人展开了殊死的搏斗，这期间涌现出许许多多可歌可泣的动人故事，今天我们就来学习五位英雄的故事。二、初读课文，了解壮士自由读全文，说说课文主要讲的是什么？还有什么不懂的问题。对学生的问题进行梳理，提出这节课的学习任务。师：那我们就带着这些问题来读书吧。三、再读课文，走进壮士1．检查预习情况。 同桌互读，读准字音，读通课文，互相纠正读错的音。2．请你快速默读课文，看看课文是按怎样的顺序写的，可以分为几部分？教师提示：快速默读就是一行一行地读，不是一个字一个字的读，用眼睛扫视，边读边想。师小结：第一部分（1）接受任务。第二部分（2）诱敌上山，痛击敌人。第三部分（3）把敌人引上绝路。第四部分（4—5）英勇歼敌。第五部分（6—9）壮烈跳崖。3．动情朗读课文，划出弄不懂的问题。第二课时一、复述课文，回顾壮士二、品词析句，升华壮士（一）自由学习全文，默读画批：从哪些词句中可以看出他们是五壮士？给学生充足的时间自学，理解课文内容,体会五壮士的豪壮...
