Unit 2 She visited the Tianchi Lake一、教学目标： 1.知识能力：能听懂、会说、认读、并拼写单词 parent rode horse climb holiday以及句型 Where did you go for your holiday?熟练描述某个地方的方位。二、教学重点: 1.新授单词：parent rode horse climb holiday 2.新授句型：Where did you go for your holiday?三、教学难点：描述某个地方的方位。四、教学用具： 图片、CD-ROM、录音机、头饰五、教学过程： 1. warming-up 师生互相问好。 2.Revision (1)复习方位词：west east north south。 (2)教师出示地图（标注出重要城市），请学生介绍：It’s in the south of China.等 3.New teaching (1)Play the tape and give questions: a. When did Lingling go to Xingjiang? b. Where is Xingjiang? c. Which mountain did Lingling climb? d. Which lake did Lingling visit? e. Did she have a good time? (2)板书本课生词并示范其发音。 （3）Play the tape again and ask the pupils to repeat sentence by sentence. (4) Ask the pupils to retell the story. (5) 播放录音读单词，学习字母组合的发音规律。 （6）学习本课歌曲：My home’s the place. 4.Consolidation (1)Play a game: 句子接龙 I went to… and I bought…. (2)口头作文：画出你去过的一个最喜欢的地方并描述，每组选出代表在全班交流。 （3）Play a game:猜方向 把 小 动 物 卡 片 贴 在 地 图 的 东 南 西 北 某 个 地 方 ， 运 用 句 型 ： Is it in the north/south/east/west? 5.Summary 学生归纳本课所学的知识，教师做以总结。练习检测： 1.对时间提问用 2.对地点提问用 3.对人物提问用 4.对动作提问用拓展延伸： 用过去式简单的描述自己的一次旅游经历板书设计：教学反思：
