Unit 1My father goes to work at eight o’clock every morning
【教学目标】1
学生能理解、运用词汇:evening, late, worker, early, taxi,能认读词汇factory
学生能运用“My father goes to work at eight o’clock every morning
”这类语句来谈论家人上班的时间
学生能够在图片的帮助下,运用 skimming 等阅读技巧获取文中有效信息,并能理解家人工作的辛劳
【学情分析】五年级学生刚进入高年级,对阅读学习是个新知识,在教学中渗透阅读方法
通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式提高学生的语言综合水平
在大量的语言实践中提高学生的思辨能力及信息捕捉能力,并通过学生熟悉的活动,发展学生的思维能力
【教学重难点】运用“My father goes to work at eight o’clock every morning
He’s a policeman
”这类语句来谈论家人的职业及上班时间
【课前准备】1
单词卡片/时间展示图;2
教学光盘或其他录音机设备;3
【教学过程】Step 1:Warm-up 1
Enjoy the song: What’s the time
Review the expression of the time
Step 2:Presentation andpractice1
Teach the new sentences: My mother goes to work at half past five every morning
She’s a taxi driver
Watch the cartoon and try to find: What are they