Review 2教学目标◆语言知识目标1．复习如何讲述将要发生、正在进行和过去发生的事情。2．复习序数词及其用法。3．复习有关个人情绪的单词和句子。4．复习节日、具体日期的表达法。5．复习字母组合 oa，ow，ou，ai，ay，ear，air 的读音规则。◆语言技能目标1．能用英语谈论运动会的比赛项目、比赛情景及比赛结果。2．能就自己或他人的情绪及产生这种情绪的原因进行简单说明。3．能运用序数词表达顺序、楼层及日期。4．能描述节日的具体信息。 教具准备1．有关单词卡片。2．有关运动类的图片，有关节日的图片，一本日历。3．课本第 38 页的挂图，课本第 43 页的第一幅图，课本第 45 页的第一幅图。4．几张学校运动会的照片。5．录音机或教学光盘。第 一 课 时教学步骤Step 1 Warming up1．师生互致问候。2．教师播放录音，全班学生一起唱歌曲：High Jump and Long Jump。3．教师播放录音，全班学生一起说韵律诗：A New T-shirt。4.板书课题：Review 2。Step 2 Review Unit 5（一）复习有关运动类的单词和词组1.教师出示有关运动类的图片，学生边读边做相应的动作，教师将图片一张张贴在黑板上。2.请几位学生上台，在图片下方写出相应的英文，其余学生写在作业纸上。3.游戏——我说你做。游戏规则：每组请一位学生上台，面向全体学生站立，教师随机指向黑板上的任意一张图片，全班学生根据图片发指令，台上的同学做相应的动作，全班学生就用现在进行时说句子。如：教师指向图片“跳远”。全班学生：Do long jump.台上的学生做“跳远”的动作。全班学生：They are doing long jump.做错的学生或不按要求完成动作的学生出局，以此类推，奖励获胜学生所在的小组。（二）复习句型 Who will…? I will.1.教师在黑板上图片的上方板书 Who will…?并提问：“Who will…on the next Sports Day?Please write it down on the paper.”2.学生在作业纸上写出下一届运动会自己将要参加的项目或将要做的事。3.学生汇报。4.请学生看课本第 36 页，教师播放录音或 CD-ROM，学生模仿跟读。（三）复习如何描述运动会比赛的情景1．请学生看课本第 38 页，教师播放录音或 CD-ROM，学生小声模仿跟读课文内容。2.教师在黑板上贴出课本第 38 页的图，请学生看图描述运动会比赛的情景。3.教师再出示一些学校运动会的照片，请学生根据照片内容做简短的描述。Step 3 Review Unit 6（一）复习序数词 first 至...
