2.树【第1课时】

树在我们的身边随处可见，是我们人类的朋友，你们认识身边的哪些大树呢？你知道哪些关于它们的知识呢？今天就让我们走进课文，去认识它们的基本结构和各自的特征吧！树之歌21. 学习本课生字，能正确读写生字词语。2. 正确、流利、有感情地朗读，初步感知儿歌内容。 （重点） 点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音 , 理解词语意思。1. 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2. 想一想：课文写了什么？1. 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2. 想一想：课文写了什么？读一读梧桐 手掌 枫树 松柏绿装 桦树 耐寒 守边疆银杏 水杉 化石 金桂wú tóngzhǎng fēngzhuānghuànàisōng bǎishǒuyínshānhuàguìjiāng我会认wútóngbǎi guì sōng梧 桐枫掌nàishǒuyín jiāngshān装 桦守银耐松 柏杉 化zhǎng fēnghuà桂疆 huà zhuāng 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 说一说课文写了什么？本文是一首儿歌，让我们了解一些树木的特点。杨yáng 书写指导：木字旁的最后一笔把捺换成撇。右面的第一撇短，第二撇长。部首：木组词：杨树 杨柳造句：街道两侧栽种着一排排挺拔的白杨树。音序： Y结构 : 左右 我会写壮zhuàng 书写指导：右边是士，不要写成土，第一横长，第二横短。部首：士组词：榕树壮 壮士 造句：钱塘江大潮气势壮观。音序： Z结构 : 左右桐tóng 书写指导：左窄右宽，口要写得小些。部首：木组词：梧桐 油桐造句：这些梧桐树已经长出叶子了。音序： T结构 : 左右 枫fēng 书写指导：左窄右宽。风的最后一笔是点。部首：木组词：枫树 枫叶造句：枫树的叶子像手掌。音序： F结构 : 左右松sōng 书写指导：木字旁的最后一笔是点，公的第一笔撇要写得短些。部首：木组词：松柏 松树造句：松树上结了好多松果。音序： S结构 : 左右 柏bǎi 书写指导：左窄右宽，右边白要写得竖长。部首：木组词：松柏 圆柏造句：山上的柏树郁郁葱葱。音序： B结构 : 左右棉mián 书写指导：右边的白要写得扁小些。部首：木组词：木棉 棉花造句：我非常喜欢木棉花。音序： M结构 : 左右 杉shān 书写指导：木字旁最后一笔是点，最后一撇比前两撇长。部首：木组词：水杉 银杉造句：中国有世界最古老的树种——水杉。音序： S结构 : 左右 化huà 书写指导：竖为垂露竖，右边是七不要写成匕。部首：...