3 口耳目 说说图中的人物在干什么？ 两个小女孩站在花丛边欣赏美丽的花。 小男孩走过来挥着手和她们打招呼。自由读课文，读准字音。口 耳 目 手足 站 坐口耳 目手足站坐口耳目手说一说这些字有什么共同的特点。它们都是指身体的某一部分。结构：部首：书写指导：独体字左右两个竖向笔画应稍稍往里斜，呈上宽下略窄。口口结构：部首：书写指导：独体字手第一笔是平撇，中间一横短，第二横长，弯钩要略带点弯。手口 大家一起来指一指，口、耳、目、手、足分别在身体的哪个位置。耳目手手心手指手掌手腕手背拍手握手挥手招手足身体的五个器官口 耳 目 手 足 我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？口能说耳能听目能看手能做足能行口（说话）耳（听声音）目（看书）手（画画）足（跑步） 你还知道哪些描写人的身体器官的词语呢？脸 鼻 子舌 头腿胳 膊站 如 松，坐 如 钟。行 如 风，卧 如 弓。我会读////站如松坐如钟行如风卧如弓 这组谚语告诉我们站、坐、行、卧的正确姿势。随堂练习一、填空。1.“ 目”字共 ( ) 画，第二画是 ( ) 。2.“ 耳”字共 ( ) 画，第三画是 ( ) 。3.“ 手”字共 ( ) 画，第三画是 ( ) 。五┐六丨四一二、连一连。口 耳 目 手 足三、课外拓展。什么大天大，地大，比不上我的手大。我用手掌捂眼睛，哈哈——天和地不见啦！ 我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？ 口能说，耳能听，目能看，手能做，足能行。课后习题参考答案1. 熟读课文。2. 在田字格里认真、正确地书写本课生字。3. 牢记正确的站坐姿势，保持良好的习惯。课后作业
